六年級(jí)上冊(cè)《A Fairy Tale》教學(xué)反思
記得孩子們學(xué)習(xí)西游記、皇帝的新裝等文章時(shí)，那股高興有勁，我不得不拿起筆簡(jiǎn)單地記錄下了他們課堂上的一幕。
孩子們?cè)诮佑|到八年級(jí)下冊(cè)第5單元時(shí)，不知道有多高興。在學(xué)習(xí)整個(gè)單元開始時(shí)，就先簡(jiǎn)單的說了本單元的教學(xué)目標(biāo)，孩子們就開始嘰嘰呱呱地討論起來。記得個(gè)學(xué)生說：“老師，我們還學(xué)《小紅帽》、《灰姑娘》嗎？”我說：“學(xué)呀！當(dāng)然學(xué)啦。不過課本上讓我們主要學(xué)習(xí)一下西游記、皇帝的新裝，你剛才說的那幾個(gè)，我們是課后自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們到下節(jié)課，我要檢查你們對(duì)小紅帽、灰姑娘等的學(xué)習(xí)情況，課堂上我還讓學(xué)生表演小紅帽，所以，課后你們要查閱相關(guān)資料，看誰下節(jié)課表演的生動(dòng)形象，老師期待你們的表現(xiàn)。”
第二天的英語課上，學(xué)生各個(gè)都想展示自己的“作品”，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的把自己的`文章拿到講臺(tái)上來讀，還有些不甘示弱的孩子。我記得很清楚，鄭力豪、黃儒泰同學(xué)把自己的同伴三步并二步的帶到講臺(tái)上，并且用自己準(zhǔn)備的小紅手帕包住自己的頭，用右胳膊模仿挎著菜籃子，一個(gè)同學(xué)在旁邊做旁白，另外兩個(gè)同學(xué)在表演，此時(shí)全班同學(xué)都哈哈大笑，大家被他們的表演天賦和合作能力深深地震撼了，全班響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)對(duì)此都評(píng)價(jià)很高。本來還有幾個(gè)同學(xué)急于展示他們的灰姑娘，由于時(shí)間關(guān)系下課了，同學(xué)們不得不期待下節(jié)課的到來。這節(jié)課，孩子們不知有多么開心，，我也領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)單元設(shè)計(jì)的話題所帶給他們的快樂與滿足。
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