外研社《Isitadog》優(yōu)秀教學(xué)反思
新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊Module8 Unit 1是一年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的一般疑問句及肯定，否定回答，主要是學(xué)習(xí)用Is it a …。句型詢問物品的名稱，并做出肯定或否定回答。。教學(xué)的重點是Is it a…句型，同時為第二單元中It’s a …。的學(xué)習(xí)做鋪墊和準(zhǔn)備。
在教學(xué)設(shè)計中，我把重點定在Is it a …句型上，在教學(xué)中我通過用舊知引入新知，再用新知來學(xué)習(xí)新知的方式進行層層推進的教學(xué)方式來突破該重點和難點：出示：pen 單詞卡片，問：Is it a pen ?引導(dǎo)學(xué)生用Yes, it is. 回答、板書。用Is it a dog?示范。引導(dǎo)學(xué)生用該句型說更多的話，并予以獎勵。出示kite單詞卡片，教讀、操練，通過手勢表現(xiàn)放風(fēng)箏的動作，然后對學(xué)生說Is it a?。再通過出示一系列的單詞進行操練、小組活動來對該句型進行進一步的鞏固和運用。
在學(xué)習(xí)這一句型后，我設(shè)計了一個小組活動展示的環(huán)節(jié)：由小組事先準(zhǔn)備關(guān)于文具、顏色的卡片，讓學(xué)生們根據(jù)自己的`畫用這節(jié)課所學(xué)的句型：Is it a…來詢問同桌自己的作品，以達(dá)到鞏固運用的目的。
整堂課的教學(xué)，我用一首歌曲point to the..來貫穿，在課堂開始的時候用該歌曲來復(fù)習(xí)舊知，在學(xué)習(xí)新詞monsterkite等之后，我再把這些新詞替換到過去里去；在學(xué)習(xí)句型Is it a…？之后，我又在物品之前加上my，我又鍛煉了句型Is it my…？如此處理，既增加了課堂的趣味性，又對鞏固所學(xué)產(chǎn)生了巨大的作用。
在實際的教學(xué)過程中，由于在新授 Is it a…？這個環(huán)節(jié)中花的時間過多，沒有能很好的突破Is it a……這個教學(xué)的重難點，從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋上看，教學(xué)沒有能達(dá)到預(yù)期的效果，只有約一半的學(xué)生達(dá)到了教學(xué)的要求，這是相當(dāng)?shù)倪z憾的。在今后的教學(xué)工作中，我會在教學(xué)設(shè)計的時候，對這方面的要求更嚴(yán)格，教學(xué)設(shè)計更嚴(yán)謹(jǐn)。
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