《公輸》第一課時教學反思范文
教學《公輸》第一課時,我注重了學生的朗讀和疏通文意。
在朗讀環(huán)節(jié),因為學生少,我點了每一名學生進行朗讀。因為課文較長,所以讀完課文,也用了較多的時間。但是,學生很長時間沒有學文言文了,充分的朗讀是很有必要的。況且,充分的朗讀也是疏通理解課文的基礎(chǔ)。
在疏通文意的環(huán)節(jié),我安排學生進行小組合作學習,教師參與到小組學習之中,遇到問題直接解決。而在小組學習當中,每一名學生都能夠認真參與,每一名學生都學有所獲,做到了生生互動,以學為主。
這節(jié)課的缺點在于學生沒有展示文意理解。但是,《公輸》這篇課文較長,以對話的形式展現(xiàn)了墨子與公輸班和楚王的'三次斗爭,如果分開講,那會將墨子的勸說技巧變得支離破碎,不利于文本的理解。如果要使本課具有可看性,應(yīng)提前安排學生熟讀課文和疏通文意,課堂上只是展示?墒,學生沒有預習的習慣,這節(jié)課之前也沒有多余的時間進行課堂預習,所以,只能將朗讀課文和疏通文意放在這一課時來完成。
【《公輸》第一課時教學反思】相關(guān)文章:
公輸?shù)慕虒W反思05-23
《公輸》教學反思06-21
公輸教學反思05-27
《公輸》的教學反思11-10
公輸教學反思10-29
公輸?shù)慕虒W反思范文03-15
《公輸》教學反思范例10-29
公輸教學反思15篇08-30
《公輸》第二課時教學設(shè)計06-18