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      2. 小學(xué)五年級(jí)語文《通往廣場的路不止》教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-06-22 19:38:14 教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)語文《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思

          學(xué)習(xí)《通往廣場的路不止一條》一課時(shí),我通過激發(fā)學(xué)生興趣,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)的意義,由此引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),收獲頗豐,F(xiàn)在將這朵教海里的浪花與大家分享。

        小學(xué)五年級(jí)語文《通往廣場的路不止一條》教學(xué)反思

          那天,走進(jìn)教室,我看到那一張張疲倦的小臉像霜打過的茄子一樣無精打采的耷拉著。我想:如果和往常一樣布置自學(xué)課文,然后談體會(huì),學(xué)生也不會(huì)有什么收獲的。沉思了片刻后,我說:“我總是讓大家先自學(xué),然后再講,而且也總是講得很少……”

          話音未落,嘴快的琳凡就嚷起來:“就是,我們以前的老師講課講的可詳細(xì)了,你總是問我們:你認(rèn)為是什么意思?你覺得是為什么?”她這么一說,教室里像開了鍋一樣,大家七嘴八舌地說了起來,有的說:“以前我們學(xué)古詩,都是老師給我們講古詩的意思,然后抄下來背一背,我們對(duì)古詩理解地可透徹了!庇械.說:“我們以前的老師講生詞時(shí)講的可明白了!薄

          本學(xué)期,剛接這個(gè)五年級(jí)班,平時(shí)很少和大家交流我的教學(xué)方法的問題,沒想到大家意見還真不少呢!聽了他們的話,我才知道,原來這兩個(gè)月以來,我在他們的心目中就是一個(gè)什么也不懂,只會(huì)問的笨老師;什么也不講,只會(huì)聽的懶老師。震驚之余,我接著說:“我為什么要讓大家講,為什么要聽大家的意見呢?因?yàn)槲乙尨蠹覍W(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的意見。凡是大師們,凡是有權(quán)威的人物,都是有獨(dú)到見解的人。我是在培養(yǎng)大師級(jí)的人物。我只是一個(gè)小學(xué)教師,而我的學(xué)生很可能是教育家,是教育部長。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)后,你會(huì)學(xué)到很多很多東西,我一個(gè)小學(xué)教師又能給你講多少東西呢?”

          我的話一出口,教室里就安靜下來了,大家靜靜地看著我,爾后,又興奮起來,摩拳擦掌地要成為大師級(jí)人物。

          這時(shí),我布置本節(jié)的任務(wù):學(xué)習(xí)閱讀課《通往廣場的路不止一條》,自學(xué)要求一布置下,大家就學(xué)習(xí)起來。這節(jié)課的課堂效果非常好,在匯報(bào)“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識(shí)到了什么”時(shí),有幾個(gè)學(xué)生的意見非常精彩:

          任強(qiáng)說:我認(rèn)識(shí)到了通往成功的路不止一條,我們在一條路上走不通,還可以走另一條路。

          二雷說:我同意任強(qiáng)的意見,比如,我學(xué)習(xí)不好,考不上大學(xué),但我可以學(xué)做生意,可以把生意做大,這也是為國家作貢獻(xiàn),也是成功。

          這節(jié)課在一陣陣熱烈的掌聲中落下了帷幕,由此,我想說:興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動(dòng)力,正如布魯納所說:對(duì)學(xué)生的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣。

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