《鳥的天堂》的教學(xué)片斷及反思
【教學(xué)片斷】
師:說得真好,鳥的天堂鳥兒真多!
(板書:鳥的天堂鳥兒真多)
生2:鳥的天堂不愧是鳥的天堂!
……
師:是啊,鳥的.天堂鳥兒真多,美不勝收,那么這么多鳥兒為什么都喜歡這里呢?
生:因為這里有一棵大榕樹。
師:那是怎樣的一棵大榕樹呢?哪位同學(xué)愿意上來畫大榕樹?
。ㄒ簧虾诎瀹嫶箝艠洌。
師:他畫的是不是作者筆下的大榕樹?
生:不是。
師:為什么?
生:課文中說,有數(shù)不清的丫枝,許多根垂到地上。
師:你讀得很仔細(xì),幫助修改一下?
(生修改畫,添上了根和丫枝。)
師:現(xiàn)在畫得像不像?
生:像,課文第7自然段是這么寫的。
師:我們一起讀第7自然段。
(生齊讀)
。ㄕn件出示大榕樹)
師:這就是文中指的那棵大榕樹。哪位同學(xué)愿意用一句話來贊美贊美這棵大榕樹呢?
生1:好大的樹。
生2:好美的大榕樹,讓我心醉!
師:說得好,這棵榕樹的確美!
。ò鍟哼@棵榕樹真美啊。
【教學(xué)反思】
讓學(xué)生上來畫榕樹,并讓學(xué)生評畫、改畫,這一環(huán)節(jié)設(shè)計可謂獨具匠心,既能檢驗學(xué)生是否讀懂了課文,又能促使學(xué)生與文本對話,加深學(xué)生對文本的理解。
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