《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思范文
本節(jié)課我以講故事的形式，把學(xué)生帶進(jìn)奶奶洗衣服很辛苦，小明想從生活費中節(jié)余錢，來給奶奶買洗衣機(jī)的生活情境中，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)問題其實就在生活上，并且能夠有發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)生活問題的`能力。再有在學(xué)生產(chǎn)生有解決數(shù)學(xué)問題的必要性之后，能通過自身的知識技能達(dá)到解決問題的目的，換句話講就是會運用知識技能解決問題的能力。
課前，我先讓學(xué)生回家做一個調(diào)查，引起學(xué)生的好奇心，從而引起對本節(jié)課的極大關(guān)注。課堂上，學(xué)生精神高度集中，為下一步解決問題奠定了基礎(chǔ)。幫小明解決問題時，學(xué)生情緒高漲，因為這就是發(fā)生在自己身邊的事，只是平日從不參與，這次讓他們自己當(dāng)管家，他們的學(xué)習(xí)興趣一下就激發(fā)出來了。課堂上，小組討論氣氛熱烈，學(xué)生解決問題的方法多種多樣，讓我為之一振。由于取材于生活，學(xué)生感到很熟悉，因此表達(dá)起來非常流暢，把一個理財計劃說得井井有條。這節(jié)課，我感到學(xué)生在學(xué)習(xí)加減混合運算的過程中，并不感到枯燥乏味，因為問題情境很貼近他們的生活。學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)就在我們身邊，并能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
通過反思，提醒我在今后備課中要關(guān)注每個細(xì)節(jié)，努力提高自身教學(xué)以及處理事件的能力，以便在今后的課堂教學(xué)中更上一層樓。
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