課文《絕招》教學設計及反思
【學習目標】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
�。�、激發(fā)努力學習本領、刻苦求知的愿望。
【學習時間】
一課時。
【學習過程】
一、理解“絕招”，導入新課
１、你怎樣理解“絕招”？查再看看“絕招”是什么意思？
２、看到這個題目，你想了解什么？
二、根據(jù)閱讀提示中的.學習要求，自學課文
三、組織交流
１、同桌檢查讀書，看是否讀正確，讀流利。
檢查讀文，指導讀準生字字音。
交流；朗讀。
�、� 幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰？
�、� 想象小柱子是怎樣練絕招的。(可以各抒己見，學生根據(jù)自己的學習經(jīng)驗，說得有道理即可)
�、� 把自己喜歡的部分讀給大家聽。
四、續(xù)編故事
下次比賽會是什么情景呢？
五、課外延伸
生活中還有什么本領可以稱得上是絕招？你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎樣練成的。
【板書】
�。保丁⒔^ 招
勤學苦練
小柱子
受到稱贊
【課后反思】
這是一篇閱讀課文，本課教學中著重引導學生自讀自悟，圍繞自學提示開展合作學習，主動探究，尋找問題答案。學生學習熱情高漲，問題輕松解決，在讀中受到思想教育。
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