跳房子教學(xué)反思
篇一：跳房子教學(xué)反思
體育游戲《跳房子》是我們這個(gè)主題《石頭大家玩》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在這個(gè)活動(dòng)中，主要是練習(xí)各種跳法，發(fā)展幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腳部肌肉的力量。在活動(dòng)中為了讓幼兒練習(xí)時(shí)更加有趣味性，我采用了青蛙這只小動(dòng)物作為這次游戲的主角，讓幼兒扮演小青蛙，老師扮演青蛙媽媽。帶領(lǐng)小青蛙們一起進(jìn)入角色。因?yàn)樾∨笥讯贾狼嗤苁窃鯓犹模砸婚_(kāi)始老師說(shuō)要學(xué)小青蛙跳房子時(shí)一個(gè)個(gè)都很快就學(xué)會(huì)了雙腳跳躍的本領(lǐng)，看到有兩個(gè)格子并排著的，小青蛙們就雙腳分開(kāi)了跳，看到只有一個(gè)格子的，他們就單腳跳，一個(gè)個(gè)都能輕快地跳躍著。但是，有個(gè)小朋友卻是一點(diǎn)都不會(huì)跳，他就是我們班上的燁燁小朋友，你看他，雙腳跳時(shí)都兩個(gè)腳一顛一顛的，看起來(lái)腿腳軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)的力氣。有時(shí)跳一下還會(huì)摔到地上，為了能夠既保護(hù)他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進(jìn)行了保護(hù)，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)跳下去，告訴他跳躍時(shí)的正確姿勢(shì)和動(dòng)作，慢慢地，燁燁跳躍的姿勢(shì)有點(diǎn)模樣了。
所思所悟：
在活動(dòng)中我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)孩子能力的同時(shí)，更要注意幼兒的安全問(wèn)題，所以，我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)注意各種動(dòng)作的正確身體姿勢(shì)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表，防止骨變形。因此，教師要把安全工作放在首要的位置。在幼兒期，對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子語(yǔ)言、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年、少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，我們必須要重視幼兒的體育教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇二：跳房子教學(xué)反思
《跳房子》是一個(gè)非常傳統(tǒng)的體育游戲，是鍛煉幼兒?jiǎn)坞p腳跳躍的一個(gè)非常有針對(duì)性的游戲，在場(chǎng)地上畫好房子，寫上數(shù)字，孩子們就可以根據(jù)數(shù)字的順序進(jìn)行游戲了。在本次的活動(dòng)中，我采納了老師們以往成功的經(jīng)驗(yàn)做法，用塑料圈擺成不同的圖案進(jìn)行跳躍游戲，也同樣收到了很好的效果。
在活動(dòng)中，我先請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行“編花籃”的兩人合作游戲，調(diào)動(dòng)他們的游戲興趣，然后請(qǐng)幼兒拼擺塑料圈，討論跳圈的方法，調(diào)動(dòng)他們的自主性，教師協(xié)調(diào)，有目的的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單雙腳的跳躍動(dòng)作練習(xí)，孩子們很贊同自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)，教師也按期完成了目標(biāo)，有90%的幼兒都很配合很積極地參與其中。最后大家自由玩圈，繼續(xù)拼擺不同的圖案，孩子們依然意猶未盡，表現(xiàn)出了很好的創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)本次的活動(dòng)，我也感受到幼兒主體、教師主導(dǎo)的`重要性，在體育活動(dòng)中讓孩子成為活動(dòng)的主人尤為重要，在今后的活動(dòng)中，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上我會(huì)多考慮孩子們的主動(dòng)性開(kāi)發(fā)，有效地完成好教學(xué)目標(biāo)，保護(hù)好孩子的興趣和積極性。
篇三：跳房子教學(xué)反思
這學(xué)期的清風(fēng)竹教研課是由我來(lái)開(kāi)展的，開(kāi)展的活動(dòng)是大班健康《跳房子》。一提起“跳房子”相信很多老師都會(huì)與我一樣，回想起自己小時(shí)候的情景，這是一很受歡迎的民間游戲。但是這些民間游戲?qū)τ诂F(xiàn)在的小孩已經(jīng)不為所知了，孩子們也沒(méi)有多少機(jī)會(huì)接觸這類游戲。所以，這次我們教研組老師結(jié)合課題，討論開(kāi)展這個(gè)《跳房子》活動(dòng)。這個(gè)游戲正好也比較適合大班幼兒的體育技能發(fā)展水平，讓幼兒通過(guò)沙包練習(xí)夾包跳玩這個(gè)游戲，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力 , 激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。
在本次活動(dòng)中，由于是第一次接觸這個(gè)游戲，我畫了簡(jiǎn)單的四層房子，在房子的格子里畫上箭頭，讓幼兒能根據(jù)箭頭指向進(jìn)行夾包跳。先讓幼兒先獨(dú)自練習(xí)夾包跳，掌握技能。待幼兒基本上掌握后，我也示范了一次“跳房子”的玩法，并讓他們自己總結(jié)這個(gè)游戲的玩法，并分組練習(xí)一次。最后將幼兒分為四組，讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，()而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)。我想以后還可以在接下去的活動(dòng)中，可以增加跳房子的難度，讓幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。
當(dāng)然，這次活動(dòng)能順利開(kāi)展，離不開(kāi)組里的每位老師。設(shè)計(jì)活動(dòng)前的討論，制定目標(biāo)，給我一個(gè)中心和重點(diǎn)，能讓我比較容易完成教案。在每一次的教研課后能及時(shí)給我中肯的建議，幫助我把細(xì)節(jié)等不足的地方改進(jìn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么。教具也是組里老師一起完成一起布置。大家齊心協(xié)力使得這次活動(dòng)順利開(kāi)展。父與子教學(xué)反思電子教學(xué)反思蹦蹦跳跳教學(xué)反思
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