《斜面》的教學(xué)反思范文
在進(jìn)行本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)的時候，我用的人們生活生產(chǎn)的過程中，需要向高處進(jìn)行搬運(yùn)很重的物體時候，人們利用一個搭在高處的木板，就能夠非常輕松的進(jìn)行解決問題。這樣學(xué)生就能夠非常輕松的提出的問題。在學(xué)生進(jìn)行活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠輕松的完成。然后就是進(jìn)行猜想。問題，猜想都是非常輕松在本節(jié)課，較為輕松的解決。因此本節(jié)課在教學(xué)的過程中，不要將重點放到后面的'設(shè)計實驗和實驗探究。
從本節(jié)課的類型上，我更加體會到每節(jié)課在活動的過程，所要關(guān)注的重點不同，有的需要進(jìn)行多的關(guān)注提問，有的關(guān)注猜想，更多的關(guān)注學(xué)生的設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗進(jìn)行猜想。
本節(jié)課的關(guān)注的重點是學(xué)生設(shè)計實驗和進(jìn)行操作實驗，然后交流實驗得出結(jié)論。
在設(shè)計實驗的時候，我要給以學(xué)生以進(jìn)行設(shè)計的器材工具。這樣學(xué)生能夠根據(jù)器材進(jìn)行設(shè)計。同時也是給以學(xué)生進(jìn)行設(shè)計實驗的提示。提示學(xué)生怎樣進(jìn)行設(shè)計，如何去設(shè)計。在設(shè)計的過程之中，要給以學(xué)生較為多思考，然后進(jìn)交流討論。注意學(xué)生進(jìn)行設(shè)計的時候，不要進(jìn)行實驗器材分發(fā)。思考是非常的重要的，因此，我在教學(xué)的過程之中，都是給以學(xué)生以一定的時間進(jìn)行思考，這樣學(xué)生只要真正的思考就能夠自己的想法，然后學(xué)生在進(jìn)行討論，交流各自的想法。
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