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      2. 生活中的小數(shù)教學(xué)反思

        時間:2021-07-01 19:33:47 教學(xué)反思 我要投稿

        生活中的小數(shù)教學(xué)反思范文

          小數(shù)在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用,為了讓學(xué)生感受小數(shù)與日常生活的這種聯(lián)系。教材通過主題圖中呈現(xiàn)了四個不同情境中的小數(shù),包括質(zhì)量、身高、成績、體溫,并且讓學(xué)生說出一些生活中的小數(shù),感受小數(shù)在生活中的應(yīng)用。同時,結(jié)合具體情境中小數(shù)的具體含義,加深學(xué)生對小數(shù)意義的'理解。

        生活中的小數(shù)教學(xué)反思范文

          成功之處:

          1.結(jié)合生活中的具體情境,學(xué)生對于小數(shù)意義的理解比較透徹,能準(zhǔn)確說出每個小數(shù)的具體含義。

          2.從生活情景入手,引出小數(shù)與名數(shù)的改寫,突出這種改寫是解決問題的需要,從而使學(xué)生感受到改寫的必要性。通過創(chuàng)設(shè)生活中常見的按身高排隊的情境,呈現(xiàn)了不同單位、不同形式的數(shù)據(jù),由于數(shù)據(jù)太亂,不便于比較,從而產(chǎn)生了改寫成相同計量單位的必要,引出例1的教學(xué)。

          3. 通過小組交流,得出既可以把低級單位改寫成高級單位,也可以把高級單位改寫成低級單位的比較身高的方法,為例1的教學(xué)做好了鋪墊,使學(xué)生順利解決問題。

          不足之處:

          1.在生活中的小數(shù)中,呈現(xiàn)的情景太多,導(dǎo)致前緊后松,出現(xiàn)練習(xí)名數(shù)改寫的時間過少。

          2.練習(xí)題中生活中的小數(shù)練習(xí)所占比重過大,導(dǎo)致沒有時間練習(xí)鞏固把低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位的題目。

          再教設(shè)計:

          減少生活中小數(shù)在本節(jié)課內(nèi)容中的比重,突出名數(shù)的改寫練習(xí),突出重點,根據(jù)重點增加練習(xí)量。

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