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      2. 《山童》教學(xué)反思

        時間:2021-07-01 20:13:03 教學(xué)反思 我要投稿

        《山童》教學(xué)反思范文

          《山童》是四年級第五課《童心》中的一首欣賞歌曲,它是一首汲取我國西南地區(qū)民歌音調(diào)因素而創(chuàng)作的兒童合唱歌曲。歌曲通過第一人稱出現(xiàn)的主人公--山童的耳聞目睹,展示了色彩絢麗音響紛繁的山間景物、生機(jī)盎然、詩意濃郁,更充滿詼諧生動的童趣,令人神往。歌中豐富多彩的象聲詞,使歌曲的情緒變得更加活潑歡快、幽默風(fēng)趣,把小主人公那種悠閑、自由的情景展現(xiàn)在了我們面前。

        《山童》教學(xué)反思范文

          依據(jù)教材上的要求,請孩子們隨這歌曲范唱,模唱歌曲中的象聲詞,并說一說自己聯(lián)想到的場景。首先完整地聆聽,然后再分段聆聽,最后讓他們完成作業(yè)。

          通過檢查,大多數(shù)孩子都非常喜歡歌曲中的象聲詞“習(xí)索索”,而且個別孩子還用對稱的句子描述了這個詞展現(xiàn)的'場景:風(fēng)吹樹葉習(xí)索索;風(fēng)吹小草習(xí)索索。有的孩子還結(jié)合秋天的落葉來描述場景:秋天到了,樹葉都染成了五顏六色,秋風(fēng)一吹,樹葉都隨風(fēng)飄落,腳踩在落葉上發(fā)出“習(xí)索索”的聲響,好聽極了。還有的孩子說:看到山童,高興地在草地上打滾,并伴隨著“咯咯”的笑聲,還有羊蹄踏在山間小路上,發(fā)出的“吧嗒吧嗒”清脆的聲音,以及山童揮甩羊鞭“pia嗒pia嗒”快樂的聲音…孩子們精彩的描述,把我也帶到了七彩的世界里,我好像也聽到了各種各樣的聲響,正行走在山間小路上。

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