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      2. 小題大做教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-10-02 01:01:56 教學(xué)反思 我要投稿
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        小題大做教學(xué)反思

          自由活動(dòng)時(shí),宮毅小朋友因?yàn)閮蓚(gè)雪花片插不到一起而向我“求救”:“老師,這兩個(gè)我插不上,請(qǐng)你幫幫我吧!”我對(duì)他說(shuō):“只要你仔細(xì)看,對(duì)準(zhǔn)了再插就可以了。”結(jié)果他是屢試屢敗,不斷抬頭看我,終于得出了結(jié)論:“老師,這兩個(gè)雪花片一定有問(wèn)題,永遠(yuǎn)不可能插在一起,我可不插了,我要換一個(gè)!

        小題大做教學(xué)反思

          “別忙,老師來(lái)試試。”我接過(guò)雪花片,仔細(xì)一看,插口有點(diǎn)變形,但只要對(duì)準(zhǔn)了,稍微一用力就能插上。于是,我稍加擺弄,便將雪花片插在一起了。“哇!王老師真棒!”宮毅高興的拍著手,但轉(zhuǎn)眼間就露出了驚異的表情,因?yàn)槲矣职蜒┗ㄆ痖_,放到他眼前。

          “老師,為什么又拆了呢?”宮毅的臉上寫滿了不高興。

          “宮毅,剛才為什么說(shuō)老師真棒?”

          “因?yàn)槔蠋煱押茈y插的雪花片插在一起。”

          “為什么老師能插上,而你卻不能插上?這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?”

          “……說(shuō)明我不棒!

          “可是你說(shuō)雪花片有問(wèn)題,老師幫助你插上,是要告訴你,他們沒有問(wèn)題!

          “可是老師又拆了?多可惜!”

          “一點(diǎn)也不可惜,因?yàn)槔蠋熡X得你很棒,也能插上,怎么樣?想不想試試?”

          “想!”

          宮毅拿起兩片雪花片,一開始,他仍然辦不到,就抬頭看我,我只是微笑的看著他。我的鼓勵(lì)使他消除了內(nèi)心的顧慮,他終于插上了!袄蠋煟也迳狭,我很棒!”他的臉上洋溢著得意的喜悅,我也為他高興。

          由此使我想到現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,依賴性很強(qiáng),其原因之一,就是平時(shí)家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子力所能及的事包辦、代替的太多。我覺得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)困難,遇到問(wèn)題,應(yīng)該鼓勵(lì)他們想辦法解決。這樣,不僅能培養(yǎng)孩子自信、勇敢、果斷的意識(shí)品質(zhì),還能豐富孩子的知識(shí),經(jīng)驗(yàn),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。我們教師還應(yīng)該看重日常生活中每一件不起眼的小事,將工作從量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,給幼兒以積極、深遠(yuǎn)的影響。

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