拼音教學(xué)反思范文
這幾天感覺同學(xué)們有進(jìn)步,不過個別學(xué)生還是不會,那就是接受的慢,像啊運一個拼音讀幾遍,十幾遍,再問,忘了,那我在課堂上沒有時間,只能和家長溝通,回家輔導(dǎo)。最近進(jìn)步最快的是小銘,我在課堂上教他學(xué)會聽講,經(jīng)常甚至天天和他媽媽溝通交流怎樣在家輔導(dǎo)孩子,怎樣教他拼音,不僅拼音有進(jìn)步,字也認(rèn)識了許多,真是進(jìn)步不小,與此同時幾個淘氣的小男孩也有很大進(jìn)步,最起碼坐住板凳了。
對于拼音啊辰、小娜聿、健博不會,課上不會,回家之后家長也不能配合,所以暫時拉后了。
最近我發(fā)現(xiàn)他們不會的`原因是記不住拼音形狀和發(fā)音,于是我又在網(wǎng)上找到一些關(guān)于拼音教學(xué)的兒歌,不是老一套的,我前階段教的都是老一套,還是我上小學(xué)時候用的呢?什么拐棍F傘把T,而現(xiàn)在找的兒歌很有趣,孩子們興趣很高。所以呢?不能一味的說孩子不會學(xué),學(xué)不會,還得從我自身找原因,要想找總能找到好辦法。
關(guān)于發(fā)音,因為我并非專業(yè),所以也是試著發(fā)的,后來在網(wǎng)上找我覺得會發(fā)音才算真的會拼音,如ai先發(fā)a再發(fā)i連起來讀ai,還有ie先發(fā)i再發(fā)e連起來發(fā)就是ie,這樣一來孩子們就知道怎么讀了,還有拼音一定是多讀多練才能讀會的。
今天我還要寫一些音節(jié),給幾個拼音不會的孩子發(fā)下去,再讓家長輔導(dǎo),堅持下去看看怎樣。
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