《螞蟻的救助》教學(xué)反思范文
本節(jié)課通過(guò)故事（劉邦謀士張良用糖做誘餌，使螞蟻聞糖聚聚成字，最終導(dǎo)致霸王自殺。）導(dǎo)入新課-----螞蟻的救助。接著處理生字和疑點(diǎn)詞句，并且分組競(jìng)爭(zhēng)，上臺(tái)展示，評(píng)出最佳組。然后，分段落大意，讓小組成員各抒己見(jiàn)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。最后，反饋練習(xí)，及時(shí)解決當(dāng)堂問(wèn)題，達(dá)到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，不留知識(shí)漏洞。
優(yōu)點(diǎn)：
1，小組合作，上臺(tái)展示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2，導(dǎo)入新穎，引人入勝。
缺點(diǎn)：
1，品讀課文，講解有點(diǎn)多，給學(xué)生空間少。
2，假如課的結(jié)尾，用愛(ài)的奉獻(xiàn)的歌曲，渲染氛圍會(huì)更好。
拓展延伸：
生命是可以相互感動(dòng)的，愛(ài)是可以相互傳播的.。有時(shí)，只要我們伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣，跟可以牽出一份人世間的溫馨!孩子們，小動(dòng)物都知道，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，難道我們?nèi)伺c人之間不更應(yīng)該將愛(ài)心一個(gè)一個(gè)的傳遞下去，建立美好的家園嗎?
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