九年級的教學反思
十月底，九年級一段考試結(jié)束，學生成績揭曉，對于這段時間教學中的得與失簡單作以反思：
1、精講精練很重要。九年級學生學科多任務重，每天都有很多作業(yè)要完成，教師必須精選題目讓學生練習，各科不能布置太多的作業(yè)，不僅作業(yè)的質(zhì)量得不到保證，學生因為睡眠不足，既影響健康，也降低聽課和學習的效率。另外教師在課堂上既要處理習題又要上新課，作業(yè)過多的話，特別是數(shù)學課，對解題的分析就無法透徹、深入，只能變成簡單的對答案了，無法培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2、教學節(jié)奏很重要。教參上對所有的內(nèi)容都有規(guī)定的課時，但是真正在教學時，卻需要老師根據(jù)知識的`難度，根據(jù)學情，靈活處理，既不能一味的趕速度，也不能為了求穩(wěn)而影響教學進度。一段教學過程中，對相似形這一部分處理的慢了點，以致考前出現(xiàn)慌、急的現(xiàn)象。
3、個別輔導很重要。每個班總有一小部分學生，因為基礎和偷懶的原因，跟不上整體水平，為了不讓他們掉隊，老師必需課下花點功夫有針對性的補缺補差。一段考試，試卷也不算太難，但卻有七名學生考分在100分以下，可見個別輔導的力度還要加強，或是個別督促要增加。
4、自主鉆研很重要。到了九年級，一定要培養(yǎng)學生自主鉆研意識和精神，不能只為了應付作業(yè)每天在忙忙碌碌，學生應該有自己獨立學習的空間和時間。學的不扎實的地方應該主動去鞏固，學的好的學生應該主動去提高。一段中我對于這些方面引導和督促的還不夠，下面再看如何去加強。
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