《葉子上的小血管》教學反思范文
今天，我在二年級執(zhí)教了《葉子上的小血管》。
這節(jié)課我從再普通不過的葉子談起，逐步從觀察葉子的色彩形狀到細致觀察葉脈，從大量的圖片中引導學生感受普通的葉子也有著別樣的美。導入新課后，讓學生對比葉脈和人體的血管，發(fā)現(xiàn)相似之處，同時告訴學生題目加上引號是比喻的修辭方法，這樣同語文學科融合到一起，達到知識的遷移。在發(fā)展階段，把有關葉脈的知識點逐層細化，讓學生們看明白。再讓孩子們親自看看經(jīng)特殊工藝腐蝕掉葉肉的葉片，摸一摸，感受令人震撼的美。然后欣賞中國畫作品，了解中國畫創(chuàng)作中特別注意用濃淡、虛實、粗細不同的墨線表現(xiàn)葉子，感受東方藝術獨特的美。再欣賞學生的'優(yōu)秀作品，適時點撥，拓寬學生思路。
這這節(jié)課中直觀演示環(huán)節(jié)必不可少，讓孩子們明了創(chuàng)作步驟，知道從何入手。同時又強化了葉子的造型，葉脈線的變化，裝飾性手法的運用，以及色彩的搭配。事半功倍。在學生創(chuàng)作之前，針對低年級孩子的特點，我設計了為小樹添葉子這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學生的積極性。學生創(chuàng)作過程中，我隨時指導，出現(xiàn)問題及時解決，有好的創(chuàng)意也及時展示給學生們看。欣賞評議階段，請學生們圍在小樹周圍，自評、互評，教師點評結合在一起，不僅交流了創(chuàng)作心得，還鍛煉了孩子的語言表達能力，同時又學習了評價技巧，讓孩子們學會欣賞。
在本課的結束我又進行了有意的延伸，展示了葉子貼畫，葉片彩繪，還有葉子造型在日常生活中的應用，讓孩子們看到日常生活中再普通不過的葉子也能有這么多閃光之處。告訴孩子們要做一個有心人，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到不平凡的美。把孩子們的眼界向深處和廣處推進。
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