《走近京劇》教學(xué)反思范文
由于自己對(duì)京劇了解不多，所以在課前，利用大量的時(shí)間搜集有關(guān)京劇的資料和圖片，并制作了多媒體幻燈片《走近京劇》。還利用自己會(huì)拉二胡的條件，去借了一把京胡，練習(xí)了一段京調(diào)，為欣賞活動(dòng)做準(zhǔn)備。有了這些圖片、資料、演奏的準(zhǔn)備，欣賞課變得不再單調(diào)、乏味，而是生動(dòng)了許多。
京劇對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來說，的確深刻了一點(diǎn)。雖然京劇欣賞教學(xué)的要求與一般民歌欣賞、器樂欣賞的目標(biāo)差異不大，他們只是曲調(diào)不同而已。但因?qū)W生幾乎從不聽京劇，對(duì)京劇一點(diǎn)都不了解，很多學(xué)生說，在電視里看到京劇的屏道，都會(huì)轉(zhuǎn)臺(tái)的，所以根本沒有欣賞京劇的基礎(chǔ)。他們不了解京劇的形成與發(fā)展，沒有基本的京劇知識(shí)，所以他們看不懂也聽不懂京劇，無形中也就遠(yuǎn)離了京劇，無法和老師形成共鳴；兒童的精力旺盛，喜歡活動(dòng)而且形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以讓學(xué)生靜下心來欣賞冗長(zhǎng)的唱腔和難懂的唱詞并理解其人物形象有一定難度。
由于京劇對(duì)于學(xué)生來講是非常生疏的，第一課時(shí)中，我利用自己制作的課件引導(dǎo)學(xué)生走近京劇，了解京劇的四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”，而教材提供的只有CD音響材料，所以我利用了MTV的形式，如：現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段的錄像、京劇《智斗》、《蘇三起解》等網(wǎng)上找到的影象資料，讓學(xué)生在欣賞的過程中既能聽到音樂又能觀看到京劇的表演形式。在講解“做”和“念”的時(shí)候，我讓學(xué)生模仿和表演了京劇《智斗》的片段，同學(xué)們邊聽邊隨錄音哼唱，并總結(jié)出一字多音的拖腔是京劇唱腔上的一大特點(diǎn)，進(jìn)一步感受京劇唱腔中唱詞的韻腳、咬字吐字與四聲運(yùn)用等特征，以幫助學(xué)生體會(huì)和感受。他們對(duì)此非常感興趣，很快對(duì)京劇四大行當(dāng)熟知于心。在接下去的《急急風(fēng)》講解時(shí)，我以實(shí)物展示和課件顯示調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，板鼓和大鑼、板鼓和小鑼、板鼓和鈸、板鼓和鑼鼓等經(jīng)依次類推，然后逐步累加到三聲部、四聲部。在弄清了《急急風(fēng)》節(jié)奏譜時(shí)，學(xué)生很快能用樂器鼓、鈸、鑼等三件樂器演奏出一段簡(jiǎn)單的《急急風(fēng)》，而學(xué)生對(duì)于自己能成功的演奏《急急風(fēng)》也很有成就感。通過了解、模仿、演奏、表演學(xué)生對(duì)于京劇有了一種親切感和興奮感，這個(gè)活動(dòng)帶給了我一點(diǎn)收益，因?yàn)槲铱匆妼W(xué)生在逐步了解京劇、感受京劇、接受京劇。
第三課時(shí)《說唱臉譜》是同學(xué)們最喜歡的一個(gè)內(nèi)容，特別是觀看外國(guó)人唱的《說唱臉譜》的VCD時(shí)，學(xué)生特別激動(dòng)，這是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上曾經(jīng)唱過的歌曲，也是前年星光大道欄目中，外國(guó)人喜歡演唱的曲目，很多學(xué)生一聽就知道，而且歌曲歡快，易于上口，學(xué)唱非常認(rèn)真，對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)也更清楚了。我還給學(xué)生播放了和欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段《都有一顆紅亮的心》，讓他們知道，并非遠(yuǎn)離我們青少年。在愉快的氛圍中，我們共同感受到了京劇的魅力。這節(jié)課雖然過去了，卻一直令我難以忘懷，我深深地感受到，音樂教學(xué)也正象醇香的清茶，慢慢品味才知其中滋味。
第四課時(shí)成了京劇小沙龍，學(xué)生們不僅交流了很多京劇常識(shí)，大方的.學(xué)生還上齤臺(tái)演唱了在家學(xué)習(xí)的京劇唱段，雖然唱得跑了調(diào)，但是我知道，京劇已開始走進(jìn)學(xué)生們的心里。
本單元的不足之處就是大部分時(shí)間學(xué)生都在觀看多媒體幻燈片，學(xué)生回答問題和參與的時(shí)間較少。沒有體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的宗旨。如果能讓學(xué)生充分的參與到課堂中來那樣課堂氣氛會(huì)好很多。
通過這一單元的學(xué)習(xí)，我和學(xué)生一起增長(zhǎng)了很多有關(guān)京劇的知識(shí)，并拓寬了我們的思維和視野，最重要的是讓我真實(shí)和深刻的體會(huì)到做一位藝術(shù)老師不是一件簡(jiǎn)單的事，它所需要的是廣博的知識(shí)，靈活的思維和高度的藝術(shù)
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