《好餓的小蛇》教學(xué)反思
這個(gè)月我們幼兒園陸續(xù)開(kāi)展了打擊樂(lè)的公開(kāi)課活動(dòng)。我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了小班的打擊樂(lè)活動(dòng)《好餓的小蛇》。《好餓的小蛇》原本是一本繪本故事，它里面的內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面有趣，很適合小班幼兒閱讀。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，喜歡聽(tīng)故事是他們的天性。因此，我截選這本繪本中幼兒日常生活中常見(jiàn)的蘋(píng)果、香蕉、葡萄、蘋(píng)果樹(shù)四種食物作為情節(jié)，通過(guò)小蛇吃這些食物所發(fā)出的“啊嗚”聲讓幼兒進(jìn)行模仿，熟悉節(jié)奏。整個(gè)打擊樂(lè)活動(dòng)以?xún)?nèi)容簡(jiǎn)單的故事形式來(lái)貫穿，更能引起孩子的興趣，這也符合了小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)。使得這堂打擊樂(lè)活動(dòng)變得更豐富、有趣�；顒�(dòng)結(jié)束后，針對(duì)這堂活動(dòng)我進(jìn)行了反思。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我把目標(biāo)定位為兩點(diǎn)。1.喜歡參加活動(dòng)，感受樂(lè)曲的優(yōu)美，能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。2.初步認(rèn)識(shí)圖譜，熟悉2/4節(jié)奏型，具有初步音樂(lè)節(jié)奏感。整堂活動(dòng)結(jié)束孩子們還是比較感興趣的，但是在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠完善，整堂活動(dòng)偏于從故事中讓孩子掌握節(jié)奏，讓孩子在音樂(lè)中用樂(lè)器敲打感受的較少。首先，我用播放肚子“咕嚕咕�！钡慕新晛�(lái)導(dǎo)入好餓小蛇這個(gè)故事，孩子們還是比較感興趣的。在簡(jiǎn)單有趣的故事中，我通過(guò)小蛇吃東西“啊嗚啊嗚”的聲音來(lái)導(dǎo)出節(jié)奏。在吃第一種第二種食物的時(shí)候孩子們很難說(shuō)出節(jié)奏，在吃第三鐘食物時(shí)通過(guò)讓孩子們模仿好餓的小蛇并且結(jié)合圖譜加以引導(dǎo)孩子們還是能夠大膽的說(shuō)出節(jié)奏的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中缺少了讓幼兒用手敲打節(jié)奏，如果讓幼兒用手敲打可以讓幼兒感知節(jié)奏，這樣會(huì)使幼兒更容易掌握。活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒先欣賞音樂(lè)，再用樂(lè)器敲打節(jié)奏。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我沒(méi)有讓幼兒欣賞音樂(lè)，而是出示樂(lè)器讓幼兒跟著我看圖譜先敲打節(jié)奏一遍，然后合著音樂(lè)直接敲打節(jié)奏。因?yàn)闆](méi)有欣賞音樂(lè)，所以幼兒缺少了對(duì)音樂(lè)的了解以及對(duì)節(jié)奏的把握。雖然幼兒節(jié)奏敲打的還是比較好的，但是都是在看我的手勢(shì)，而且我在合音樂(lè)給幼兒指揮圖譜的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤。從這些上面可以看出我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上我還不夠充分。
以前我對(duì)上打擊樂(lè)活動(dòng)很難把握，不知道該如何來(lái)開(kāi)展好這樣的活動(dòng)，而且活動(dòng)的.形式也比較單一，內(nèi)容不夠豐富。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)自己的反思以及觀摩其他教師所開(kāi)展的活動(dòng)，我不僅找出了自己存在的一些問(wèn)題以及活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的一些不足之處，而且在這些活動(dòng)中我還收獲了很多教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)水平是在一次次的教學(xué)實(shí)踐中積累的，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)改正這些方面的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸提高自己的教學(xué)水平。
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