《愉快的夢(mèng)》課堂教學(xué)反思范文
這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，通過(guò)學(xué)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，發(fā)展了學(xué)生的音樂(lè)想象力，四年級(jí)是我剛帶上的班級(jí)，我的音樂(lè)教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)唱法磨合的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，另外學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)也不是很通透，針對(duì)這樣的班情，我采取了比較感興趣的學(xué)習(xí)方法，整節(jié)課我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種情景，讓學(xué)生感受小女孩做夢(mèng)的那種心情，向往盼望美好事物的心愿。在課上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，我創(chuàng)設(shè)了多種情景，先是親近談話，然后聽(tīng)著背景音樂(lè)，讓學(xué)生有感情的朗讀歌詞，體會(huì)小女孩做神奇的夢(mèng)的那種心情，最后在歌曲中《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結(jié)束音樂(lè)課堂，讓學(xué)生明再美好的夢(mèng)也畢竟是虛無(wú)縹緲的，可夢(mèng)想是我們每個(gè)人都必須有的，只有從小有自己的夢(mèng)想，并為之付出努力，這樣夢(mèng)想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，美夢(mèng)才會(huì)變成真。
接下來(lái)我就上課時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題及聽(tīng)課老師給的`建議和意見(jiàn)綜合一下，來(lái)分析這堂課：
1.白板技術(shù)播放課件不熟練，第一次讓學(xué)生有感情的朗讀歌詞時(shí)，就想放開(kāi)伴奏音樂(lè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，可是提前沒(méi)有試好音樂(lè)，放了半天，也沒(méi)有放開(kāi)。
2.課上老師和學(xué)生一起合作，教師彈琴，學(xué)生打擊樂(lè)器體會(huì)6/8拍的節(jié)拍特點(diǎn)時(shí)，教師沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生敲打樂(lè)器的情況，只顧到自己彈琴了。
3.我的情緒很投入，可是男學(xué)生的情緒還是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4.由于自己粗心，課件上有樂(lè)理知識(shí)錯(cuò)誤的情況。
5.另外最后聽(tīng)著歌曲進(jìn)行律動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該放在課堂中間來(lái)進(jìn)行，讓音樂(lè)課堂舞起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
只有不斷地實(shí)踐，才有收獲，在聽(tīng)課教師的評(píng)議當(dāng)中獲取了非常重要的信息，在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓我的音樂(lè)課堂更加完美。
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