大班《區(qū)分左右》教學(xué)反思
對于大班孩子來說，部分孩子已能正確區(qū)分左右，然而仍有部分孩子仍分不清左右。
在活動的開始，我先讓孩子猜謎“手”，每個(gè)人都有左右兩只手，哪只手是右手，哪只手是左手。如何才能區(qū)分清楚左右手。右手有什么作用，通過幼兒們的討論，我們認(rèn)為吃飯拿筷子，寫字，畫畫的那只手就是右手。然后讓幼兒說說左手的作用，通過游戲，舞蹈發(fā)現(xiàn)左手配合右手才能把事情做的又好又快，它們是一對好朋友，是缺一不可的。接下來我讓幼兒找找我們身上除了像手是一左一右的，幼兒都找的又快又準(zhǔn)，也區(qū)分的很清楚。
為了讓幼兒更好的區(qū)分左右，我以游戲的方式進(jìn)行，如反應(yīng)游戲＂(伸出你的左手，聳聳你的右肩，右手摸左耳等)＂＂向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)＂等游戲。讓幼兒在玩中學(xué)，樂中悟。讓孩子在游戲中不斷的感知左右、鞏固對左右的認(rèn)識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)趣味性。
在活動中我還找了六只動物的'圖片，根據(jù)看圖區(qū)分左右，左邊是誰，右邊是誰，誰的左邊是誰，誰的右邊是誰。再以自身為中心看看左右邊的人或事物，了解左右對生活的重要性。
本次活動下來，幼兒的參與意識很強(qiáng)。課中結(jié)合了游戲幼兒們更能輕松愉快的學(xué)習(xí)。
【大班《區(qū)分左右》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《區(qū)分左右》09-22
《區(qū)分左右》教學(xué)設(shè)計(jì)04-03
《區(qū)分左右》說課稿07-10
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動說課稿《區(qū)分左右》含反思09-26
區(qū)分里外教學(xué)反思11-27
大班數(shù)學(xué)活動區(qū)分左右說課稿范文01-20
大班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《分左右》09-23
《左右》教學(xué)反思01-08
《左右》教學(xué)反思05-12