繩子游戲《水果豐收了》幼兒教學(xué)活動(dòng)反思
繩子游戲《水果豐收了》是我園的蘇州市級(jí)課題《農(nóng)家用具在體育活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)利用的研究》繩子系列游戲中的一個(gè)，適用年齡段是小班。
在前一段時(shí)間里，幼兒已經(jīng)接觸過(guò)了幾個(gè)繩子游戲，對(duì)繩子游戲表現(xiàn)出了較高的興趣。在這節(jié)體育游戲中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情節(jié)：果園里的水果豐收了，需要我們小朋友去幫忙摘回來(lái)。去的時(shí)候要走過(guò)一條小路，然后在樹(shù)上摘下一個(gè)水果，然后跑回來(lái)。在設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了幾點(diǎn)：
1、充分利用農(nóng)家用品及教具來(lái)激發(fā)孩子游戲的興趣。
我做了三棵果樹(shù)，上面掛滿了三種不同的水果：蘋果、梨、桔子，放在終點(diǎn)處，在起點(diǎn)的不遠(yuǎn)處用草繩圍了兩條小路。這樣的活動(dòng)場(chǎng)景深深吸引了幼兒，他們一看到水果就想把它們摘回來(lái)了。
2、運(yùn)動(dòng)量的掌握，從實(shí)際出發(fā)，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的等候、排隊(duì)，可稱“高密度、低強(qiáng)度”，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒在走過(guò)小路摘了水果，回來(lái)放在相應(yīng)的籃子里后，馬上還可以繼續(xù)去摘水果，避免了長(zhǎng)時(shí)間的等待。
3、活動(dòng)中我充分照顧到幼兒的個(gè)別差異，在活動(dòng)材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
如：在水果的高度上注意了不同的高度，讓能力強(qiáng)的幼兒摘高一點(diǎn)的水果，能力弱的摘低一點(diǎn)的水果；在水果的數(shù)量上注意提供足夠數(shù)量的水果，這樣可以讓能力強(qiáng)的幼兒多摘幾次，能力弱的幼兒少摘幾次。沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行“一刀切”，而是滿足幼兒的不同需要，使每個(gè)幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)，都能在自己原有的.基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
4、游戲中還注意了幼兒的安全性。
我設(shè)計(jì)了兩種方案：一種是幼兒去的時(shí)候走小路，回來(lái)的時(shí)候走大路，另一種是去的時(shí)候走一條小路，回來(lái)的時(shí)候走另一條小路，游戲是兩種方案結(jié)合使用，避免了互相碰撞的可能。
總之，這個(gè)游戲活動(dòng)，趣味性強(qiáng)，小朋友樂(lè)于投入其中。但也有不足之處：如在水果的投放上投放得太多了，以至于有的幼兒跑的次數(shù)太多，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，玩得滿頭是汗。
【繩子游戲《水果豐收了》幼兒教學(xué)活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
繩子游戲《水果豐收了》活動(dòng)反思_小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思03-08
豐收了教學(xué)反思01-19
豐收了教學(xué)反思09-03
《南瓜豐收了》優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)反思01-03