《mocky the juggler》教學(xué)反思
《Mocky the juggler》故事教學(xué)講完之后,將教學(xué)設(shè)計(jì)不合理的的地方加以改正。在講課的時(shí)候,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)顯得雜亂,而且問題單一,學(xué)生參加的活動(dòng)的明顯少,在講完之后,我對教案稍加修改,使各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系更加緊密,在每一個(gè)問題的.設(shè)置上形式不再單一,采用多種樣式,學(xué)生的活動(dòng)也明顯增多。
我感覺這一次講課有很多不足,我感覺學(xué)生的積極性沒有被充分調(diào)動(dòng)起來,主要原因我認(rèn)為是教師沒有能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在以后的教學(xué)中,我要更加的努力,鍛煉基本功,面部表情加上肢體語言充分,大膽,活潑,讓孩子們上一節(jié)快樂,興致盎然的英語課。
盡管這節(jié)課我準(zhǔn)備的很充分,但是在現(xiàn)場教學(xué)中還是遇到了各種各樣的問題,在這個(gè)時(shí)候,就要看一個(gè)老師的現(xiàn)場應(yīng)變能力如何,英語老師就要看是英語基本功了,我認(rèn)為自己的英語基本功底還需要再提高,這樣就能輕松地應(yīng)對課堂上突如其來的問題,在平時(shí)的時(shí)間里,我一定會(huì)多學(xué)習(xí),多聽課,練好基本功!
這節(jié)課上,個(gè)別學(xué)困生也積極的回答了問題,盡管回答的都是大部分同學(xué)早已掌握的問題,但作為老師,應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng),我卻忽視了這一點(diǎn),沒有鼓勵(lì)這些學(xué)生,在以后,我一定會(huì)抓住時(shí)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而提高自己的英語成績。
這一節(jié),在第二遍讀課文的時(shí)候,應(yīng)該用錄音機(jī)跟讀,而不再是多媒體。孩子們回答正確問題之后,教師應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生貼畫,提高孩子們的積極性,但我卻忘記帶了貼畫,學(xué)生的積極性沒有被充分的調(diào)動(dòng),我希望自己以后能調(diào)整好心態(tài),改掉這些不應(yīng)該的小毛!
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