籃球—運(yùn)球急停急起的教學(xué)反思
課的內(nèi)容為籃球：運(yùn)球急停急起、籃球游戲 第一課時
本課的教學(xué)過程由以下幾部分組成，首先是籃球移動技術(shù)，無球慢跑聽哨聲做急停動作，這個環(huán)節(jié)既是對上節(jié)課籃球移動技術(shù)的復(fù)習(xí)，同時加強(qiáng)學(xué)生急停急起的腳步動作練習(xí)，緊接著是籃花樣傳球游戲頭上傳球、胯下傳球、腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)等球性練習(xí)，這個環(huán)節(jié)主要是一個熱身和入門的過程，它即達(dá)到了熱身的效果，又能為主教材的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
緊接著進(jìn)入了主教材的教學(xué)，首先運(yùn)球，高運(yùn)球和低運(yùn)球。這個環(huán)節(jié)主要是為了讓學(xué)生繼續(xù)熟悉球性，為急停急起做好鋪墊。然后運(yùn)球接跨步急停，再到標(biāo)志物急停急起，加快學(xué)生對運(yùn)球急停急起基本技術(shù)的熟悉。運(yùn)球急停撿起標(biāo)志筒，然后急起，促使學(xué)生學(xué)會降低重心，突破教學(xué)難點(diǎn)。運(yùn)球速度由慢到快，再到聽哨聲急停急起，這個環(huán)節(jié)主要提高學(xué)生的反應(yīng)能力。最后籃球游戲“防守和突破’加強(qiáng)學(xué)生對技術(shù)動作的運(yùn)用能力。通過學(xué)生的展示、評價、個別輔導(dǎo)及運(yùn)球急停急起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。這節(jié)課，通過老師反復(fù)的.強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和層層遞進(jìn)的練習(xí)方法，大多數(shù)的學(xué)生基本掌握運(yùn)球急停急起的動作技術(shù)，達(dá)到課前預(yù)計(jì)的目標(biāo)。
（一）亮點(diǎn)：
1、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，能夠利用多種輔助教學(xué)手段為主教材的教學(xué)做好鋪墊。
2、課堂組織流暢，層層遞進(jìn)，重視個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
（二）不足之處：
1、教師的語言表達(dá)還不夠規(guī)范。
2、學(xué)生的個性展示太少，應(yīng)多讓學(xué)生展示，體驗(yàn)成功感。
3、素質(zhì)練習(xí)較少。
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