1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《嘗試對生物進行分類》的教學反思

        時間:2021-07-05 18:32:58 教學反思 我要投稿

        《嘗試對生物進行分類》的教學反思

          《嘗試對生物進行分類》是第四章《物種的多樣性》的第一節(jié)內(nèi)容,通過學生的觀察、對比、分析以及技能訓練,引導學生學習分類的一般方法,并嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。

        《嘗試對生物進行分類》的教學反思

          又因這節(jié)內(nèi)容是在學習了前邊內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開的',所以學生很容易區(qū)分生物的相似與不同之處,但也有少數(shù)學生學的不扎實,可能會有差錯。這時教師應(yīng)放手讓學生自己完成對生物的分類,然后,在學生分類過程中,對于個別學生進行糾錯,共同找到錯誤原因,讓其明確各類生物的主要特征。

          之后讓學生嘗試采用不同的分類依據(jù)對生物進行分類。第一個班我是按照課本上的過程對同一組生物采用不同的標準分類,結(jié)果學生好象產(chǎn)生了厭煩感,失去了興趣,部分學生覺得自己會了,不再認真分類。第二個班我準備了另一組生物體讓學生嘗試采用不同的分類依據(jù)給其分類,并且說看誰分得快分得準。學生起勁了,都抓緊時間分起來,而且分類的結(jié)果也多種多樣。雖然同是完成一個教學任務(wù),但只是換了一組生物體,教學效果卻明顯不同,這就是教學技巧,需要教師稍做改動,就會產(chǎn)生不同的效果。

          這節(jié)課后,我還發(fā)現(xiàn)了一個問題,假如讓學生自學(當然是簡單的章節(jié)),比教師的講解效果要好的多,教師只需在關(guān)鍵時刻點出主題即可。這樣,學生會找到學習的樂趣,會增加學習的自信,還避免了一部分學生眼高手低,自以為會了其實還有欠缺的現(xiàn)象。更好的是,教師的話少了,那么,每一句話都是主題、重要內(nèi)容,學生會聚精會神地聽你說的每一句話,因為這正是他通過自己學習需要得出的最終結(jié)論,這樣,學生有學習動力,教師真正起到點撥作用,很符合新課標的要求。

        【《嘗試對生物進行分類》的教學反思】相關(guān)文章:

        嘗試對生物進行分類說課稿11-03

        初二生物嘗試對生物進行分類說課稿09-15

        初中生物說課稿《嘗試對生物進行分類》12-31

        《分類》教學反思01-07

        《分類》數(shù)學教學反思08-29

        《角的分類》的教學反思01-23

        《角的分類》教學反思03-15

        《分類與整理》教學反思08-30

        物質(zhì)分類教學反思04-12

        《角的分類》教學反思06-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>