《世界文化之旅》教學反思
準備一節(jié)公開課的過程真是一種痛苦的歷程。自從接到通知后，我就積極的準備，在準備過程中，我們學校所有政治組成員都給了我非常中肯的意見，大家知無不言，言無不盡，給了我很大的幫助，尤其是我們的教研組長杜林青更是跑前跑后，把我的這節(jié)課當成自己上課一樣，在此我對老杜及我們組其他的幾位老師表示最誠摯的謝意！
在上課過程中也出現了一些問題，比如：開始時有些緊張，神情不自然，語速太慢；學生在回答怎樣跨越由于不同文化背景導致的行為方式的差異時，有的學生就提出語言單一化的問題，這本身是一個錯誤的`觀點，對這個觀點我的講解不夠透徹，對問題的解決不夠完善，這個地方應該讓學生來解決，教師只需進行簡單的評述就可以了，這樣的解決方式才是最完美的;同時在上課的過程中，教學語言的組織不是特別優(yōu)美，詞語的運用不是很豐富等。
通過本堂課的教學，我深刻體會到自己在教學方面還存在很多問題，如：駕馭課堂的能力不強，不能很好的應對在課堂教學中的突發(fā)情況，對出現的問題不能及時糾正，及時解決；語言組織能力較差，課堂上語言比較生硬等。
在今后的教學工作中，應該多看課，多向經驗豐富的教師學習，努力提高自己的教育教學（此文來自）水平，力爭把自己鍛煉成一個經驗豐富型，學識淵博型的教師。
【《世界文化之旅》教學反思】相關文章：
《世界文化之旅》的教學反思01-28
世界文化之旅教學設計05-14
《世界文化之旅》教學設計的范文09-13
《世界文化之旅》教案04-08
世界文化之旅教案11-26
教學反思之旅07-26
《孤獨之旅》教學反思05-17
文化之旅教學反思05-18
孤獨之旅的教學反思05-14