識字二語文教學(xué)反思
這篇課文是第二單元的第一篇,講的是小朋友要懂禮貌,要聽父母的話,做錯事知錯能改,長輩做錯事要提醒。還要多多幫助爸爸媽媽干活兒,做一個人人夸的好孩子。這篇課文我用了兩個課時教完。對于這樣朗朗上口的詩歌,孩子們相對于其他的課文還是比較喜歡的。在第一課時我只教了課文的兩句話“小朋友,正年少,尊長輩,懂禮貌。父母教,認真聽,做錯事,即改正!蓖ㄟ^自由讀--范讀--跟讀--同桌互讀--指名讀。通過表揚的方式讓學(xué)生積極聽其他人讀課文,培養(yǎng)聽的能力。再來學(xué)習(xí)課文的第一句,在這里我的生字教學(xué)感覺落實的不夠扎實,板書黑板上,通過提問“有些字比較難記,你有什么好的方法幫助小朋友記住這些字呢?”比如貌我用組詞的方法鞏固。
兩個課時中我比較成功之處在于,
(1)讀生字或詞語時叫兩位小老師起來領(lǐng)讀,學(xué)生也是比較感興趣的。
。2)我在本課的`教學(xué)中我采用了多種形式的朗讀,比如小組比賽讀,自由讀,男女賽讀,但是都沒有請兩位小評委上臺評分效果好,分別請一位男生和一位女生上臺。讓他們?yōu)樗膫小組打分,觀察每個小組的朗讀,是不是都認真的坐好,適當(dāng)?shù)慕o出分?jǐn)?shù)。一下子把學(xué)生的積極性調(diào)出來,平時不怎么喜歡讀書的小朋友都拿出小手認真的讀書或是背書了。讀完后我適時的男女生比賽朗讀,鼓勵女生超越男生。
不足之處:請小評委可以調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性,但是可能評分時時間浪費的比較多了一點,不知道怎么能更好的效果好,積極性調(diào)節(jié)的好,還要思考的問題。
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