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      2. 六年級上冊《跑進家來的松鼠》教學反思

        時間:2021-07-09 19:12:25 教學反思 我要投稿

        六年級上冊《跑進家來的松鼠》教學反思

          《跑進家來的松鼠》是第一單元的第二課,是一篇略讀課文。講的是一只小松鼠跑進我們家后,在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事。

        六年級上冊《跑進家來的松鼠》教學反思

          “同學們,喜歡小松鼠嗎?今天,老師就要和大家一起去見見一只聰明可愛、調皮靈活的小松鼠!咦,快看看,小松鼠跑到我們家后,都做了哪三件有趣的事?”由于事先對課文的研讀,我已經深深地喜歡上了這只可愛的小松鼠,所以我的表情和我的語言肯定是很有誘惑力的。是呀,小松鼠到我家后都做了些什么有趣的事呢?學生的探究的熱情一下被我點燃,他們急急地、充滿興趣地又走進了文本之中。

          “知道了,松鼠千方百計地‘貯存冬糧’,把糖、面包皮什么的都叼到大柜頂上了!

          “瞧瞧,瞧瞧,爸爸還賴著我們偷吃了方糖,怪我們不誠實。原來不誠實的是——”,我詼諧地故意頓了頓。

          學生馬上都笑著,充滿愛憐地齊聲說:“是小松鼠!”有的還故意學著爸爸的樣子,叉著腰,又手指點著,邊說邊表演,學生又是一片笑聲。對這段的朗讀,我和學生也是笑著來讀的!八墒髞砦壹液,還不止光偷方糖呢?它又做了些什么有趣的事呢?”“哈哈,松鼠把媽媽買的蘑菇都掛在了墻上的鹿角上,還有油畫上面,還有還有,還有搭手巾架子上了,哈哈……”我們不禁都被松鼠的可愛逗樂了!袄蠋,還有,因為松鼠還有冬天坐窩的天性,所以他在煙囪了做窩了!”松鼠把各個的一只手套都拿去墊窩了?┛薄八墒蟀涯棠踢^節(jié)時才舍得戴的頭巾也拿去墊窩啦!哈哈哈哈……”

          整個一堂課,是學生笑,老師也笑,我們都喜歡上了這可愛靈活的'小松鼠。反思整節(jié)課,我忽然有種感受,只有老師自己先走進文本,才能帶著你的學生再走進文本,老師對教材的解讀,老師對課文的整體感受,會通過你的語言、你的神情直接傳達給學生,從而感染學生,讓學生以最快的速度領會到文章所要表達的一種情感,為更好地學習課文奠定了感情的基礎。

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