八年級數學《兩數和乘以這兩數的差》教學反思
1、我在教學設計中讓學生從計算陰影部分面積入手,要求學生通過兩個圖形的兩種不同的計算方法,繼而通過觀察發(fā)現兩個等式之間的特殊關系,激發(fā)了學生學習興趣的同時也激活了學生的思維,所以這個探究過程是很有效的。
2、我知道培養(yǎng)學生數形結合思想方法和能力的重要性,通過幾何意義說明平方差方式的探究過程,學生可以切實感受到兩者之間的聯系,學會一些探究的'基本方法與思路,并體會到數學數形之間的關系。
3、加強師生之間的活動也是必要的。在活動中,通過我的組織、引導和鼓勵下,學生不斷地思考和探究,并積極地進行交流,使活動有序進行,我始終以平等、欣賞、尊重的態(tài)度參與到學生活動中,營造出了一個和諧,寬松的教學環(huán)境。
4、注意引導學生觀察公式特點,對學生的記憶有幫助。
�、沤Y構特點:左邊是兩個二項式相乘,并且有一項完全相同,有一項互為相反;右邊是乘式中兩項的平方差。
⑵符號特點:相同項,相反項
5、學生的語言表達能力還有待于加強、訓練。
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