《望洞庭》小學(xué)語文教學(xué)反思
《望洞庭》是詩人在看到洞庭湖的美景時有感而發(fā)。因?yàn)檫@首詩學(xué)生早已在古詩七十五上背過,所以我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了理解古詩的意境上。
《望洞庭》這首詩中 “潭面無風(fēng)鏡未磨”,“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!痹娙嗣鑼懻鎸(shí)、生動、具體,把湖光和月亮渾然一體的和諧、寧靜比作鏡子,把君山比作青螺,把洞庭湖比作白銀盤。其中,把無風(fēng)的湖面比作未磨的銅鏡是個難點(diǎn)。因此,我先設(shè)計(jì)了這樣一個問題:“現(xiàn)在的鏡子是什么樣的?你有沒有在電視里見過古代的鏡子?它們有什么不一樣?”在交流比較中,孩子們知道了古代的鏡子,不是現(xiàn)在的鏡子,而是用青銅,經(jīng)過打磨后,可以照出人的影子來,有一種朦朦朧朧的.感覺。接著,讓學(xué)生通過觀察插圖以及回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),知道晚上月光下的湖面應(yīng)該是迷迷蒙蒙的,所以這個比喻是非常恰當(dāng)?shù),而且我們在說的時候,要把洞庭湖湖面比作古代沒有打磨過得銅鏡。
總之,比喻這種修辭手法的教學(xué),雖然要鼓勵學(xué)生展開想象,但也要引導(dǎo)學(xué)生用得是否恰當(dāng)。
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