《色彩的魅力》教學反思
作為一名人民教師,教學是我們的任務之一,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《色彩的魅力》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
《色彩的魅力》教學反思1
今天在學校的安排下執(zhí)講了一節(jié)公開課《色彩的魅力》,感觸很深,現(xiàn)將反思如下:
這節(jié)課我運用了朱自清的《春》導入,讓學生朗誦,配上音樂春天奏鳴曲,我播放了有關于春天的攝影作品,把學生很自然的引入到春天 中來,引入到色彩中來。在這個環(huán)節(jié)中,與學生的交流有點少,顯得有點生硬,如果提出問題;"同學們剛才欣賞了春天的美景,你都看到了哪些顏色?”這樣會更自然的導入課題。
第二個環(huán)節(jié)讓學生根據(jù)課本自主學習色彩的知識要點 ,提出時間5分鐘后分組展示,學生只在定義上下功夫,并沒有結合課本的圖例,以及生活中的實際例子,比如:運用手中的彩筆,或是圖片,或是生活中對色彩的實際應用,在美術課中這樣死記知識是很失敗的。
第三個環(huán)節(jié)分小組課堂展示,由一組展示原色,學生根據(jù)課本背出了原色的概念,以及說出了三原色紅黃藍,教師給予肯定,二組同學展示間色,此時教師給予提示怎樣得到間色?學生說出紅色+黃色=橙色,教師給予肯定,并作了實驗,三組同學說出了色相的概念,我提示他們從自己的彩筆中找出紅色,原因是什么?就是根據(jù)色相照出來的。四組同學展示明度的概念———在這個教學環(huán)節(jié)中用時過長,沒有 與實際生活相聯(lián)系,顯得課堂氣氛有點死氣沉沉,如果將知識與生活實際相結合,最好聯(lián)系色彩在生活中的應用,會讓學生更容易掌握。比如:裝飾房間你想要暖色調的還是冷色調的呢?對比色在生活中的應用,如白色的粉筆,黑色的黑板等等。
第四個環(huán)節(jié)讓學生運用所學的知識,以具象或抽象的形式畫一幅色彩裝飾畫。這個環(huán)節(jié)有點難,學生難以下筆,如果跟學生更具體的作業(yè),會比這個作業(yè)簡單的多。如:用方格的形式表現(xiàn)春夏秋冬,或是成語“驕陽似火”“碧海藍天”“姹紫嫣紅”等,這樣作業(yè)更容易完成。
第五個環(huán)節(jié)作業(yè)展評,正因為以上環(huán)節(jié)沒有做到環(huán)環(huán)相扣,所以這個環(huán)節(jié)就難度更大。
以上是我對本節(jié)課認識,講完課后深深體會到了自己的不足,原因在于備課不夠充分,課后王校長給了我很好的建議,在以后的工作中我會更加重視課堂改革,讓學生喜歡每一節(jié)美術課 !
《色彩的魅力》教學反思2
本節(jié)是人教版七年級美術的課程,主要是通過色彩基本知識的學習,結合交互式電子白板中的`繪圖功能,讓學生觀察和體驗色彩,從中讓學生認識和感受色彩的魅力。
我的指導思想是:運用交互式電子白板優(yōu)質資源,在交流中自主學習,激發(fā)學生的學習興趣為主,讓學生用眼睛和心靈來發(fā)現(xiàn)生活中的美,把學習到的色彩知識運用到生活當中,運用到繪畫中。同時我也是用這一指導思想來進行新知識的學習。
我的課堂亮點是:謎語,名畫欣賞導入。魔術,音樂,視頻的加入,結合圖片更加深刻的感受色彩,激發(fā)學生興趣。分小組交流探討新知識并反饋,學生都動了起來;課堂搶答環(huán)節(jié)中,學生積極踴躍發(fā)言,鞏固所學知識并應用,真正把課堂還給了學生,課堂氣氛活躍、交流探討充分。
我的課堂不足是:由于課堂時間有限,學生繪畫材料準備不充分,教學效果不太突出,一部分學生只能在課后完成。應該更深入地挖掘電子白板的繪圖功能,有效教學。應該設計一些簡單的構圖,運用創(chuàng)意思維繪畫,降低難度,既能看到教學效果又能在課堂上解決學生作業(yè),為評價做好鋪墊。
我的彌補措施是:
1、在以后的教學工作中,更積極的運用交互式電子白板,把好的新的技能呈現(xiàn)在課堂教學中;拓寬學生的知識面的同時降低教學難度,讓大部分的學生都能趕上。
2、布置課堂練習時應針對不同程度的學生不知不同層次要求的練習,確保學生當堂完成作業(yè),不給學生造成過重的學習負擔。打造高效課堂,減負增效。
在分析圖片時要注意學生的參與,盡量啟發(fā)學生思考、找出答案,形成知識,并注意與學生的生活實際相結合,讓學生學習并靈活運用色彩三原色,色彩三要素以及色彩的搭配,體驗和感受色彩,學會運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,并運用于生活,使本課學習有益于學生一生。
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