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      2. 中班美術教案:美麗的煙花

        時間:2021-01-05 17:52:57 教學反思 我要投稿

        中班美術教案:美麗的煙花

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班美術教案:美麗的煙花,希望對大家有所幫助。

        中班美術教案:美麗的煙花

        中班美術教案:美麗的煙花1

          c 活動目標

          1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現煙花的造型。

          2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

          3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

          活動準備

          1、白紙、刮畫紙人手一份

          2、鉛筆若干、油畫棒

          3、煙花ppt

          活動過程

          一、談話導入

          教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)

          二、出示煙花ppt

          1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

          2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

          3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

          三、幼兒第一次嘗試

          1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

          (操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

          2、展示欣賞:(展示直線的、雙層的煙花,強調煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花,這張上的煙花是用直線組成的,這張上是……

          3、總結:我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的`,煙花的造型可真多呀!

          四、教師示范講解,交代操作規則。

          1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了。看,老師還帶了放煙花的工具呢,你認識它嗎?(鉛筆)

          2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

          3、教師:畫的時候要稍微用點力氣,有個小朋友已經放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

          五、幼兒再次操作

          1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)

          2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

          六、結束活動

          1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)

          (他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)

          2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

          教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        中班美術教案:美麗的煙花2

          【活動目標】

          1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現煙花的不同造型,體驗毛線作畫的樂趣。

          2、大膽想象,激發幼兒的創造性思維和對繪畫的興趣。

          3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          【活動準備】

          毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。

          工具分析特性:棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。

          價值:易收集,提高幼兒手部動作的發展。

          教學難點:發沾上顏料后,嘗試利用不同方表現煙花狀態。

          解決策略:

          可選用中等粗的毛線,提醒幼兒拎起毛線,"大,考吧。幼師,網出,處!讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里(以免顏料過甚),再拿到紙上拖拉。

          不同的表現有不同的口號。

          【活動過程】

          一、欣賞煙火盛會,豐富創作經驗。

          1、播放煙火視頻。

          師:為了慶祝節日,一場盛大的煙火晚會即將進行,讓我們一起去觀賞一下吧。

          提問:你看到了什么樣的煙花?

          2、這么美麗的煙花,老師把他們畫了下來,我們一起來欣賞一下。

          提問:你最喜歡哪一幅?你喜歡它的什么地方?

          3、教師根據幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行回應。

          4、小結:煙火真漂亮,它們五彩繽紛,它們有的像盛開的花朵,有的像一顆顆劃過夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨點,有的像噴泉一樣向四周綻放,還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。

          提問:你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎?

          二、學習毛線作畫。

          1、介紹水粉顏料、毛線。

          師:這些煙花是怎么畫出來的呢?誰愿意上來試一試?(根據幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作)

          (1)幼兒自主嘗試。動作講解:毛線先蘸一下顏料,“躺一下,拉一下”再來一次,(換種顏色)孩子們和我一起說“躺一下,拉一下”,可以這個方向拉一下,那個方向拉一下。

          啟發想象:看,這煙花像什么?

          (2)教師示范,幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花?毛線先蘸一下顏料,讓毛線直直的站在紙上“點一點,跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。

          (3)教師示范,幼兒邊說邊徒手跟練動作。

          除了拉一下、點一點的動作。還可以用什么動作來畫呢?

          “躺下來,繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。

          啟發想象:看,現在這煙花像什么?

          小結:原來,這些美麗的煙花作品是用“躺一下,拉一下”“點一點,跳一跳”“躺下來,繞一繞”三個動作來完成的。

          三、幼兒創作,表現煙花。

          1、引導想象:如果請你來畫一幅煙花,你想畫什么樣的煙花?

          2、交代要求:

          小朋友設計的煙花真漂亮,有的說要設計成像……有的像……

          現在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來,可以用我們剛才學過的拉一下、點一點跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙,畫一幅美麗的煙花,畫完了拿上來,我們要舉行一場中一班的煙火表演,好不好?

          3、幼兒作畫,教師巡回指導:

          觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作,顏色的使用。

          4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。

          四、欣賞煙火、評價作品。

          1、將作品貼在大張的底板上,形成一幅較大的煙花景象。

          2、于幼兒共同欣賞作品,說說哪一幅煙花你覺得最美?美在什么地方?

          3、作畫完成后,欣賞煙火表演下半部分。

          教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        中班美術教案:美麗的煙花3

          活動目標

          1、初步學習用點、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現煙花噴射出的火焰。

          2、能掌握兩種煙花的畫法。

          活動準備

          1、Ppt課件:美麗的煙花

          2、幼兒用蠟筆,畫紙。

          活動過程

          一、導入,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,每到新年的時候,我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝,

          現在你們想看看美麗的煙花嗎?

          二、欣賞煙花

          1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

          提問:這是什么?(煙花)

          煙花象什么?都有些什么顏色?

          (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

          2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

          今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

          三、示范畫煙花

          提問:你們想放什么樣子的煙花?

          教師示范并講解:

          象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)

          象雨點一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)

          象太陽一樣的(畫一個圓,放出許多的光芒)

          四、幼兒作畫,教師巡回指導。

          五、結束

          講評,表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

          今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

          活動反思:

          幼兒活動積極性高,大膽表現,作品展現了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視頻展示臺有效運用,使教學難點得以化解,學習過程變得生動有趣,充滿了藝術氣息,很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術教學新手段的嘗試,使作品更富有藝術氣息。

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