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      2. 中班美術(shù)荷花教案

        時(shí)間:2022-03-22 16:29:54 教案 我要投稿

        中班美術(shù)荷花教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班美術(shù)荷花教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班美術(shù)荷花教案

        中班美術(shù)荷花教案1

          設(shè)計(jì)意圖:

          蘑菇是日常生活中常見的植物,但介于幼兒年齡小,對(duì)蘑菇的了解不多,課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇,讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)出色。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

          2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

          3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入,引出課題

          1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)

          2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來(lái)幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

          二、教師示范作畫

          1.出示范畫:我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

          2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

          3、幼兒跟讀兒歌。

          4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

          5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫:請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

          三、幼兒作畫,巡回指導(dǎo)

          1.發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并注意頂和柄的銜接。

          3、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

          4、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

          四、講評(píng)作品

          1、收拾作畫工具。

          2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

        中班美術(shù)荷花教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

          2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

          3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集的不同樹木的葉子若干。

          2.固體膠、彩色紙等。

          3.范畫。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

          1.教師:今天小朋友帶來(lái)了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來(lái)了很多的樹葉,我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的)。

          2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

          二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

          1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問(wèn)幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來(lái)把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。

          三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

          四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

        中班美術(shù)荷花教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。

          2.能結(jié)合夏天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

          2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受荷花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的'興趣。

          (1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境,魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?

          (2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”,導(dǎo)入“夏天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn):“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

          2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開了,示范講解“油水分離”畫法。

          師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān),請(qǐng)欣賞魔術(shù)“荷花開了”。

          (1)在表演魔術(shù)過(guò)程中,講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。

          (2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

          3.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài),并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

          4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

          (1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

          (2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。

          5.活動(dòng)延伸。

          (1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)夏天等其它事物。

          (2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了”的魔術(shù)。

          告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場(chǎng)。

        中班美術(shù)荷花教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

          2、在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。

          3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、感受作品的美感。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)遮擋的畫法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞荷塘美景圖

          1、師:今天,老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)

          2、師:池塘里開滿了美麗的荷花,那么,荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,顏色以粉色為主,下面連著荷葉。)

          教師小結(jié):

          夏天到了,荷塘里開滿了荷花,風(fēng)一吹來(lái),荷花輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美麗的荷塘,吸引了青蛙、小魚和小鴨們,它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著,荷花張開了笑臉,唱起了歡樂(lè)的歌。

          3、師:荷花這么美,我們快把它畫下來(lái),讓荷花也開滿我們的教室。

          二、荷花開了

          1、PPT演示,教師講解。

          ——荷花怎么畫呢?

          (1)看,一朵荷花是由許多小花瓣組成的,它們像好朋友一樣圍在一起:先畫中間的這一瓣,然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”,手拉手靠在一起。

          ——咦,這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了)

          (2)原來(lái)畫被遮擋的部分,是要跳過(guò)去畫的。

          難點(diǎn):學(xué)畫遮擋的方法。

          (3)左面的“朋友”畫好了,右面也來(lái)了“朋友”,這樣來(lái)了許多“朋友”,大家圍在一起,重重疊疊,一朵荷花就完成了。

          2、教師示范講解。

          ——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)

          (1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,然后左面、右面畫上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。

          ——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?

          (3)在畫好的荷花下面,用蠟筆畫出花莖,花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

          (3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

          (4)最后給荷花喝喝水:用毛筆蘸點(diǎn)水,在容器口上舔一舔,在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)

          ——喝過(guò)水的荷花,發(fā)生了什么變化?

          3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。

          (2)提醒幼兒多畫幾朵荷花,大大小小,深淺不一。

          (3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

          (4)豐富畫面的內(nèi)容。

          三、作品展示

          1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。

          2、師生共同欣賞,感受成功帶來(lái)的喜悅。

        中班美術(shù)荷花教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。

          2.能結(jié)合夏天的特征,創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。

          3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

          2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.魔術(shù)情境導(dǎo)入,感受荷花的多種形態(tài),激發(fā)幼兒作畫的興趣。

          (1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境,魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?

          (2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”,導(dǎo)入“夏天背景板”,引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn):“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

          2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開了,示范講解“油水分離”畫法。

          師:下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān),請(qǐng)欣賞魔術(shù)“荷花開了”。

          (1)在表演魔術(shù)過(guò)程中,講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。

          (2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

          3.幼兒學(xué)習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài),并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

          4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

          (1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境,引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

          (2)引導(dǎo)幼兒互相交流,說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。

          5.活動(dòng)延伸。

          (1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法,表現(xiàn)夏天等其它事物。

          (2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了”的魔術(shù)。

          告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了,一起離場(chǎng)。

        中班美術(shù)荷花教案6

          教材分析:

          美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉,也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動(dòng)中,常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化,無(wú)法產(chǎn)生共鳴,從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫筆來(lái)創(chuàng)作,唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn),我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線,符合中班年齡特點(diǎn),貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等,旨在啟發(fā)幼兒通過(guò)初步觀察喜怒哀樂(lè)的表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由,表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間,在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過(guò)多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí),眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。

          2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀,初步繪畫出人物生動(dòng)而豐富的表情。

          3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察,激發(fā)其對(duì)人物畫的繪畫興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用具準(zhǔn)備:繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

          2.教師教具準(zhǔn)備:音樂(lè)、展臺(tái)。

          教學(xué)過(guò)程:

          1.師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

          2.出示表情拼圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。

          3.交流小結(jié):你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情,照著小鏡子學(xué)一下。

          4.提問(wèn):這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣,到底發(fā)生什么事情了?幼兒回答:皺眉的表情說(shuō)明他不開心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開心……

          5.教師小結(jié):我們的心里藏著一間小房子,當(dāng)你不開心時(shí),小房子里就會(huì)黑黑的,塞滿了東西,感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng),人就會(huì)生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽聽音樂(lè)、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開窗,投進(jìn)陽(yáng)光,真正讓自己快樂(lè)起來(lái)。

          6.提供繪畫材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫有趣的臉。(教師提出繪畫要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動(dòng)嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。)

          7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品,游戲:學(xué)一學(xué)(模仿好朋友畫紙上的面部表情)。

          8.自然下課。

          活動(dòng)延伸:

          1.親子繪畫活動(dòng):微笑的媽媽,打呼嚕的老爸

          2.幼兒園季節(jié)課程:小樹葉的表情

          3.結(jié)合日常生活,啟發(fā)幼兒善于觀察,會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

          4.在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料,提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

          5.名畫欣賞:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢(mèng)》,蒙克《吶喊》等。

        中班美術(shù)荷花教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,并且進(jìn)行組合畫。

          2.引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花,提高審美能力。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.有條件的幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。

          2.幼兒用書,彩色筆或油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出課題

          猜謎:“泥里一條龍,頂上一張蓬,渾身一節(jié)節(jié),花開滿堂紅!边@是什么?

          二、講解示范

          欣賞幼兒用書上的荷花照片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么,荷花是怎么樣的,什么顏色的。根據(jù)幼兒發(fā)言,適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的知識(shí),以加深幼兒的印象:荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色;荷花的果實(shí)叫蓮蓬;種子叫蓮子,長(zhǎng)在花瓣中間。教師分別示范畫荷花、荷葉等。

          三、幼兒操作

          1.先學(xué)畫一朵荷花,互不遮疊的兩張荷葉,再學(xué)把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結(jié)合起來(lái)畫。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己看到過(guò)的荷花。

          四、教師講評(píng)

          幼兒互相欣賞同伴的作品。

          學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉,并自由地組合畫面。

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