《山泉流過的地方》教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《山泉流過的地方》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學片段：
1、山泉流過的地方是個怎樣的地方呢？請用書上的語句來回答。
2、山村女教師是不是已踏上這與世隔絕的窮鄉(xiāng)僻壤，就產生了這一份莊嚴神圣的感情呢？讓我們一起來學習年輕姑娘剛到山區(qū)的這一節(jié)，請同學們齊讀這一節(jié)，其他同學邊聽邊思考：姑娘初到山區(qū)是懷著怎樣的一種感情？
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3、一般人遇到這樣的情況會怎樣？是留還是走？但是山村老師沒有走，是什么原因使她留下來？找到相關內容讀一讀。把你找到的內容讀給大家聽一聽。山村女教師從失望到莊嚴神圣的感情，她想到的是什么？正因為她想到這些，所以她面對山青母女，是怎樣表示的.？
教學反思：
《山泉流過的地方》是一篇閱讀課文，文字優(yōu)美。在教學中，我緊緊抓住“山泉流過的地方”是個怎樣的地方，姑娘到了山區(qū)后感情上的變化兩條線索展開教學。這部分教學讓學生體會出貴州的山青水秀、閉塞落后，從而自然地導入到本文的教學。在整個教學過程中，我重視語言文字訓練，通過抓關鍵詞句的誦讀和理解，通過有感情地朗讀課文等方法，帶學生進入詩一般的意境，通過這樣的教學，既使學生受到良好的語言文字訓練。又讓學生得到了藝術享受。我充分挖掘教材中有利于發(fā)展語言的因素，結合課文內容進行說話訓練，讓學生將課文中典型語言轉化為自己的語言。《山泉流過的地方》教學反思 相關內容:《秘密》教學反思《我喜歡小動物》教學反思《孔雀與烏鴉》教學反思反問句改為陳述句《棉花姑娘》課后反思教學反思《竹子冒尖尖》“小指甲變了”教學反思執(zhí)教《粽子》課后反思查看更多>> 語文教學反思
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