《動物笑談》教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《動物笑談》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《動物笑談》教學(xué)反思1
本次教學(xué)過程，收獲和問題都比較多。
《動物笑談》語文七上第五單元第二課，是一篇自讀課文，共3050字。學(xué)生是剛剛升入初中的新生，這對學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀能力與方法等，都是一次極大的挑戰(zhàn)。
因為《動物笑談》這篇文章，是初次選入教材，幾乎找不到任何現(xiàn)成的設(shè)計。只能自己獨立解讀教材。因此在上課之前，我將這篇文章讀懂，讀透，讀出深意和新意。再結(jié)合學(xué)生實際情況，探求閱讀指導(dǎo)方法，力爭用明白曉暢的語言表述，讓學(xué)生通過這節(jié)課，運用這些方法能夠真正讀懂文章，并且能夠遷移運用。教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)意體現(xiàn)在，充分理解新教材特點，以“閱讀提示”和“書旁批注”為階梯，以學(xué)法指導(dǎo)為路徑，以“理解文意”和“學(xué)用語言”為訓(xùn)練目標，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主閱讀，高效閱讀。
學(xué)生在我看似隨意，實則很用心的開課環(huán)節(jié)調(diào)試下，慢慢放松了心情，真正進入了課堂之中。在課堂學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動中，一次次爭鋒，一次次展示，生成無數(shù)動人的精彩。但是教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)過多，詳略處理欠妥之處。教學(xué)過程中對學(xué)生的點評引導(dǎo)不夠精準，激勵性和指導(dǎo)性還不夠。
《動物笑談》教學(xué)反思2
一、本課的設(shè)計思路：
本課屬于自讀課文，我的思路是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，再進行小組合作探究完成本課的學(xué)習(xí)，知道本文的語言特色，即幽默詼諧風(fēng)趣，并且通過精彩語句的賞析領(lǐng)會人物形象及作者作為科學(xué)工作者為科學(xué)而獻身的精神。老師作為向?qū)�，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
二、本課的亮點：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀方法。聽說讀寫全面涉及到，特別注意學(xué)生的'基礎(chǔ)知識的把握。在默讀過程中，下達要求明確，學(xué)生默讀目標明確。問題的設(shè)計有梯度，學(xué)生比較容易接受。
2、重點詞語在課堂上就訓(xùn)練掌握，爭取當(dāng)堂解決。
3、學(xué)生在以前訓(xùn)練的基礎(chǔ)上已經(jīng)學(xué)會了如何做批注，并且掌握了做批注的技巧，這是值得我欣慰的，因為授人以魚不如授人以漁，要教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)更重要。
三、本課的缺點：
1、導(dǎo)入的時候有點生硬，圖片選的還不錯，但是沒有與學(xué)生有一個很好的溝通交流，交流顯得生硬。
2、詞語沒有區(qū)分開重點是注音還是解釋。
3、學(xué)生在默讀的時候老師應(yīng)該保持安靜，給學(xué)生一個靜心的空間。
4、在進行賞析的時候，老師重復(fù)的話語有點多，學(xué)生說得好的就不要再重復(fù)了。
5、最后總結(jié)的時候，老師說的多，應(yīng)該設(shè)置一道開放性問題，讓學(xué)生來討論回答。
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