幼兒園大班說課稿《好吃的糖果》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班說課稿《好吃的糖果》含反思，希望能夠幫助到大家。
一、情景導(dǎo)入(出示糖果)體驗(yàn)“饞”的心理
1、師：兔寶寶們，坐好了，眼睛看老師，今天老師要告訴你們一個(gè)好消息。圣誕節(jié)要到了，昨天圣誕爺爺送給我們小一班每個(gè)小朋友一份禮物，他把禮物放在了紅色的圣誕帽子里。今天兔媽媽把它帶過來了，兔寶寶們想不想知道圣誕爺爺送給你們什么啊?我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來摸一摸。
2、師：讓兔媽媽來告訴你們圣誕爺爺給你們帶來了什么禮物�？�，一顆糖果，誰來告訴我這塊糖果是什么顏色，什么形狀的?(請(qǐng)幼兒回答，對(duì)他們的回答進(jìn)行糾正)
3、師：兔寶寶們看見這些糖果最想做的事情是什么?兔媽媽告訴你們呀，當(dāng)你們看見很好吃的東西的時(shí)候，比如雞腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它們，這種反應(yīng)叫做“饞”。兔寶寶們饞了沒?兔媽媽給你們每人發(fā)一個(gè)糖果，但是兔媽媽要告訴你們一個(gè)秘密，你們拿到糖果之后可以馬上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你們告訴兔媽媽你們手里糖果的顏色和形狀，兔媽媽會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆糖果，這樣啊，你們就有兩塊糖果了。我要先發(fā)給表現(xiàn)好的兔寶寶。
4、師：有些饞寶寶已經(jīng)把糖果給吃了，有些兔寶寶表現(xiàn)很好，還沒有吃呢，我下面要請(qǐng)沒有吃的小朋友告訴我，你們手里的糖果是什么顏色什么形狀的。(獎(jiǎng)勵(lì)回答對(duì)的幼兒一顆糖果，并用言語表揚(yáng)。對(duì)沒有克制住饞，吃掉糖果的幼兒說：“沒關(guān)系，下次記得忍住饞，兔媽媽以后也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你糖果的�！�)
二、過程遞進(jìn)。通過情景渲染，培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為，再次抵制誘惑。
1、師：兔寶寶看這張照片，他是誰啊?對(duì)，他就是經(jīng)常和兔寶寶們玩游戲的小熊寶寶。今天小熊寶寶過生日了，他邀請(qǐng)小一班所有的兔寶寶們?nèi)⒓铀纳昭鐣?huì)呢。兔媽媽給你們準(zhǔn)備了好吃的糖果作為生日禮物，待會(huì)兔媽媽給你們每人發(fā)一個(gè)糖果，然后把它們收集到漂亮的.透明瓶子里，熊寶寶收到你們的這份禮物一定會(huì)非常開心的。
2、師：有些兔寶寶很饞，已經(jīng)把糖果給吃了。但是有些兔寶寶的糖果還沒有吃呢，現(xiàn)在我要請(qǐng)沒有吃糖果的兔寶寶告訴我，你們?yōu)槭裁床怀赃@塊糖果啊?讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人，在分享交流的過程中，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒，教師可用夸張的語言說：“哇，你真不錯(cuò)!熊寶寶收到你的這份禮物會(huì)非常喜歡你的�！睂�(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒，可婉轉(zhuǎn)地說：“熊寶寶也會(huì)喜歡你的，下次記得把糖果帶給大家一起分享。”
3、師：兔寶寶們看，多么漂亮的瓶子啊，我們把這些糖果收集到這個(gè)瓶子里，熊寶寶看見這份禮物一定會(huì)非常開心的。
三、文學(xué)作品榜樣示范
師：兔寶寶今天的表現(xiàn)非常好，兔媽媽很開心，特地給你們請(qǐng)來了喜鵲姐姐，還記得喜鵲姐姐嗎?
喜鵲姐姐：兔寶寶們，你們好，今天兔媽媽說你們表現(xiàn)很好，所以請(qǐng)我給你們講故事，你們想聽什么故事呢?今天喜鵲姐姐要給你們講《小豆豆》的故事。
附故事：山羊媽媽有個(gè)女兒叫豆豆，小豆豆很饞，最愛流口水。看見糖果就想吃，終于有一天她牙疼得哇哇叫，“哎呦，哎呦�！彼B忙喊媽媽：“媽媽，我的牙齒怎么這么疼啊!”媽媽說：“你吃了太多的糖果，牙齒蛀牙了，有個(gè)小黑洞，都是因?yàn)槟闾捔搜�。�?/p>
“媽媽，饞是什么?”豆豆問。媽媽說：“饞是一只小鳥，住在你心里。”豆豆說：“小鳥不乖，老想吃東西!”媽媽說：“你應(yīng)該讓它乖起來!”豆豆問媽媽：“我能嗎?”媽媽說：“試試看�！�
有一天，媽媽帶她去散步，拾到了一顆糖果。豆豆非常想嚼這顆糖果，口水都快流出來了。但是她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些!咱們把糖果種上吧!”
豆豆忍住饞，把糖果重在土里了。
過了幾天，土里鉆出一顆綠芽，又肥又嫩。豆豆想吃樹枝樹葉，可她拍著肚子說：“小鳥，小鳥，乖一些，咱們讓糖果樹結(jié)豆莢吧!”
小雨滴滴嗒，糖果樹開花啦。陽光照亮亮，糖果樹結(jié)莢啦。
秋風(fēng)吹來，糖果樹的豆莢成熟啦，豆豆數(shù)了數(shù)，豆莢有很多很多，每個(gè)莢里有三粒糖果呢。
媽媽問豆豆：“寶貝兒，你心里的小鳥乖不乖呀?”
豆豆說：“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦，媽媽。”
糖果樹，多好的一顆糖果樹啊!
喜鵲姐姐：兔寶寶們，我的故事講完了，你們要回答問題了哦。小豆豆怎么了?他為什么會(huì)蛀牙?他是怎么樣忍住饞的?兔寶寶討論一下，待會(huì)告訴我答案。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：兔寶寶們，這是什么?對(duì)，它是圣誕樹，但它怎么空空的啊。你們看，我這里有很多糖果，小朋友們一起把糖果掛到圣誕樹啊，讓它變得漂亮一點(diǎn)吧。(放“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂，渲染氣氛，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。)
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
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