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      2. 中班社會公開課教案及教學反思《玩具大家玩》

        時間:2021-09-23 11:05:23 教學反思 我要投稿

        中班社會公開課教案及教學反思《玩具大家玩》

          身為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的中班社會公開課教案及教學反思《玩具大家玩》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          一、活動目標

          1、通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。

          2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。

          二、重點與難點

          1、玩具大家玩。

          2、友好地玩。

          三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

          1、每人自帶一件玩具。

          2、大皮球若干(如全班人數)。

          3、與大班老師聯系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

          四、設計思路

          現代獨生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本活動設計,讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動過程中,使其體會分享的快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

          本設計僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時機,多設計這類活動,使幼兒在反復的情緒體驗中,形成正確的觀察。

          五、活動流程

          激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩--體驗情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩--形成理念,大家一起玩才快樂內容一:

          (一)介紹各人的玩具1、讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。

          說明

          (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

          (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等等。

          (二)玩玩具。

          1、幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

          說明老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。

          2、講評。

          說明

          (1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

          (2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應該怎么辦?

          (3)老師小結:要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

          3、幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

          說明教師可小結:大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的'玩具帶給大家玩。

          內容二:

          (一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

          說明大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。

          (二)大、中班幼兒結對子一起玩。

          說明可以一對一練習滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

          (三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。

          說明由大班幼兒組織。

          (四)全體幼兒排成四路縱隊練習在"小弄堂"里滾球。每個幼兒兩腿分開,并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住,并跑到隊前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

          說明此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會大家一起玩的快樂。

          六、延伸活動

          在日常生活和游戲中,都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中,才能形成正確的觀念。

          教學反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

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          2. 中班社會公開課教案及教學反思《玩具大家玩》

              身為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的中班社會公開課教案及教學反思《玩具大家玩》,僅供參考,大家一起來看看吧。

              一、活動目標

              1、通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。

              2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。

              二、重點與難點

              1、玩具大家玩。

              2、友好地玩。

              三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

              1、每人自帶一件玩具。

              2、大皮球若干(如全班人數)。

              3、與大班老師聯系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

              四、設計思路

              現代獨生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本活動設計,讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動過程中,使其體會分享的快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

              本設計僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時機,多設計這類活動,使幼兒在反復的情緒體驗中,形成正確的觀察。

              五、活動流程

              激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩--體驗情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩--形成理念,大家一起玩才快樂內容一:

              (一)介紹各人的玩具1、讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。

              說明

              (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

              (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等等。

              (二)玩玩具。

              1、幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

              說明老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。

              2、講評。

              說明

              (1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

              (2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應該怎么辦?

              (3)老師小結:要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

              3、幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

              說明教師可小結:大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的'玩具帶給大家玩。

              內容二:

              (一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

              說明大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。

              (二)大、中班幼兒結對子一起玩。

              說明可以一對一練習滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

              (三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。

              說明由大班幼兒組織。

              (四)全體幼兒排成四路縱隊練習在"小弄堂"里滾球。每個幼兒兩腿分開,并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住,并跑到隊前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

              說明此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會大家一起玩的快樂。

              六、延伸活動

              在日常生活和游戲中,都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中,才能形成正確的觀念。

              教學反思:

              整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。