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生字卡片的多功能作用
為了更好的教學(xué)生字，學(xué)校為我們配備了生字卡片，為了更好的使用好生字卡片，我做了如下使用方法的總結(jié)。
一、課堂鞏固生字詞時(shí)，用生字卡做“對(duì)字游戲”。
一篇課文學(xué)完以后，用生字卡做“對(duì)字游戲”，鞏固生字詞，老師把生字卡發(fā)下去，請(qǐng)一名學(xué)生到板上指生字，指到那個(gè)字，下面的學(xué)生各自盡快找出這個(gè)字卡拿起來(lái)回答，讀出字音，反面再讀詞，依次一個(gè)一個(gè)地把這課所學(xué)的幾個(gè)字讀完，又把學(xué)的字進(jìn)行結(jié)構(gòu)歸類，老師把結(jié)構(gòu)寫在板上，抽學(xué)生分別把生字卡貼上，這樣既鞏固了生字詞，又活躍了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。
二、課余用生字卡進(jìn)行復(fù)習(xí)。
利用早讀時(shí)間，讓班長(zhǎng)組織學(xué)生反復(fù)讀生字卡，學(xué)生就跟著讀音，書空，講結(jié)構(gòu)，組詞，這樣反復(fù)練，學(xué)生對(duì)生字及生詞、筆順、結(jié)構(gòu)等都能掌握牢固，對(duì)生字的掌握都有了保證。
三、復(fù)習(xí)時(shí)用生字生詞卡做生字歸類游戲。
期末復(fù)習(xí)時(shí)，生字生詞卡的作用更大，老師引導(dǎo)學(xué)生把部首相同的字卡放在一起為一類，把全部生字按部首分類讀一讀，寫一寫，這樣一學(xué)期完了，學(xué)生的大腦能清晰面有系統(tǒng)地儲(chǔ)存所學(xué)的生字詞。
此外，還指導(dǎo)學(xué)生利用生字生詞卡片自學(xué)字詞，因一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音、筆畫、偏旁部首及獨(dú)體字，有了生字卡的提示，學(xué)生就能自己練習(xí)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清紅、黑色的偏旁和另一邊是什么，合起來(lái)是什么字，既能鞏固學(xué)過的生字詞，又能提高獨(dú)立識(shí)字的能力。
四、利用生字生詞卡做補(bǔ)差工作。
教完每課生字，有些同學(xué)不會(huì)讀，或不會(huì)組詞，寫不出部首，都拿出生字生詞卡他自己讀一讀、講一講、擺一擺或書空，讓這些字詞在他們的頭腦中反復(fù)再現(xiàn)，促進(jìn)記憶，這樣對(duì)學(xué)習(xí)生字收到較好的效果。
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