半截蠟燭教學反思

半截蠟燭教學反思通用

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的半截蠟燭教學反思通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《愛我中華》這首歌表現(xiàn)了各族人民對祖國的強烈凝聚力，表達了人們團結一心，建設國家的雄心壯志。

　　在學生深入理解、學唱歌詞的基礎上，讓學生自由讀文中愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發(fā)。愛我中華！這部分內(nèi)容，通過對歌詞的朗讀，既做到讀唱結合，又培養(yǎng)了學生的想像力和表達能力。

　　本節(jié)音樂課是充分利用藝術手段進行藝術教育的經(jīng)典范例，是充分體現(xiàn)新課標的成熟作品之一。其主要特點簡述如下：

　　1、充分體現(xiàn)出教師的藝術水平是對學生進行藝術教育的先決條件，首先教師要具備從事藝術教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

　　2、以審美為核心，利用各種形式從感受音樂、喜歡音樂，到學習音樂、參與音樂活動；從教具的選擇、素材的應用、教師的言行等處都顯示了美在其中。

　　3、重視凈化學生心靈、陶冶學生情操，巧妙的設計教學情境吸引學生主動參與教學，輔之以精練講解挖掘，有機的把音樂知識滲透在課堂教學中，達到情智互補的境界。

　　4、教學過程設計精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌為主的綜合課，教師借助在教學設計中對音樂知識的滲透，對音樂的認識和理解，以螺旋上升的原則完成教學內(nèi)容，符合學生認知規(guī)律，再加上教師在每個環(huán)節(jié)中環(huán)境渲染精妙，學生掌握起來輕松愉快。

　　5、教學方法選擇靈活有效，注重學生音樂習慣的培養(yǎng)，并授之于法，充分提供了學生參與的機會，通過多媒體設計，給課堂教學提供了巨大的空間。

　　6、注重德育滲透，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導，為學生將來的學習和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎。

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