1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 初三歷史課教學(xué)反思

        時(shí)間:2023-06-08 19:34:36 教學(xué)反思 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        初三歷史課教學(xué)反思

          作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的初三歷史課教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

        初三歷史課教學(xué)反思

        初三歷史課教學(xué)反思1

          一、考試情況分析:

          本次考試我所帶班級(jí)初三6、7班級(jí)歷史成績(jī)總體下滑,有很多地方需要進(jìn)一步提高。現(xiàn)歸納如下:

          從試卷的結(jié)果來看,學(xué)生普遍失分較多的題是第23、24、25、28和36題。歸納綜合學(xué)生失分的原因有:

          1、讀懂材料,獲取有效信息的能力欠缺。如第24題,此題首先要讀懂古文,而許多學(xué)生不能正確地獲取信息,造成答題困難,從而失分。

          2、歷史概念的理解不透徹,不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如36題,這道題目失分率相當(dāng)高。主要是對(duì)材料了理解不準(zhǔn)確。

          3、解題方法與技巧運(yùn)用能力欠缺。

          4、綜合分析問題的能力較差,對(duì)一些地理概念比較陌生。如第28題失分較多,如在材料中,提到古巴和海地,這是美洲的`,好多學(xué)生不知道

          5、材料題失分較多。原因是綜合性比較強(qiáng),訓(xùn)練也較少,學(xué)生沒有注重方法,隨意性比較大。

          二、今后的對(duì)策:

          1、強(qiáng)化訓(xùn)練。廣泛收集資料,進(jìn)行篩選整合,針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,適時(shí)組織復(fù)習(xí)和檢測(cè),鞏固知識(shí),深化理解。檢測(cè)試卷要?jiǎng)?chuàng)新,問題情境要精妙,要能給人耳目一新的感覺。這樣,才能提高學(xué)生的分析、判斷、比較、綜合的能力。

          2、個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于各科成績(jī)都較好,而歷史成績(jī)不理想的同學(xué),對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,促進(jìn)全年級(jí)整體水平的提高。

          3、激發(fā)興趣。只有激發(fā)學(xué)生興趣,才能增強(qiáng)歷史學(xué)科的吸引力。興趣是的老師,讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘,靠強(qiáng)制手段強(qiáng)迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹?/p>

          4、在平時(shí)教學(xué)中,不僅要注意知識(shí)點(diǎn)的講授,還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題,使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

          5、注重學(xué)生養(yǎng)成教育∶

          ①加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,讀懂題,明確問題。

         、诩訌(qiáng)記憶訓(xùn)練,重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

         、壅J(rèn)真鉆研教材,教給學(xué)生答題的方法。

          6、加強(qiáng)合作。以后我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。多向周邊學(xué)校的同行取經(jīng),更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

        初三歷史課教學(xué)反思2

          學(xué)習(xí)《冷戰(zhàn)中的對(duì)峙》一課中,我采用的是學(xué)生分段閱讀方式進(jìn)行,在學(xué)生分目閱讀之前,提出閱讀要求,然后講解,但整個(gè)過程學(xué)生積極性不高,參與度比較窄,最后還未完成教學(xué)任務(wù)。

          主要問題有:

          1.部分同學(xué)始終未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

          2.提問后響應(yīng)者較少;

          3.第一部分內(nèi)容用時(shí)太多;

          4.第一部分內(nèi)容閱讀前所提問題大部分同學(xué)不能作答。

          我想,造成以上原因主要有:

          1.引入是按照給九三班上課時(shí)的設(shè)想,這對(duì)于八班同學(xué)理解較難,沒有激發(fā)起學(xué)生探究新課的熱情,使其遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),所以不同班級(jí)的.教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)想要有所不同。

          2.在閱讀前所提問問題可能難度較大。

          3.沒有讓同學(xué)起來回答相關(guān)問題,造成學(xué)生沒有學(xué)習(xí)壓力與動(dòng)力,讓學(xué)生失去了真正思考的時(shí)間、積極性受到影響,這與我害怕耽誤時(shí)間的想法有關(guān),從而背離了以學(xué)生為主體的思想。

          4.美蘇爭(zhēng)霸這部分基本上由我講述,并且不太簡(jiǎn)潔,學(xué)生理解難度較大,實(shí)際可能通過一系列小問題概括其特點(diǎn)和突出事件。

          思考:

          1.教學(xué)設(shè)想必須根據(jù)班級(jí)情況適當(dāng)調(diào)整并要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          2.閱讀前的問題主要是最基礎(chǔ)的史實(shí)知識(shí),稍有難度的問題在講解中、講解后才提出,利于解決

          3.必須要讓學(xué)生真正動(dòng)起來,給予適當(dāng)壓力,課堂氛圍才能有大的改觀。

          課前設(shè)計(jì)精益求精,準(zhǔn)備必須充分,才會(huì)靈活自如地進(jìn)行。

        【初三歷史課教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        歷史課的教學(xué)反思07-04

        歷史課堂教學(xué)的思考教學(xué)反思06-20

        高中歷史課后教學(xué)反思02-02

        初一歷史課教學(xué)反思09-23

        初中歷史課教學(xué)反思03-28

        歷史課教學(xué)需要反思范文07-04

        歷史課教學(xué)片段反思07-04

        初一歷史課教學(xué)反思10-22

        初中歷史課教學(xué)反思03-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>