初中物理教師個人教學計劃（通用5篇）
光陰如水，我們又將迎來新的教學工作，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的初中物理教師個人教學計劃（通用5篇），歡迎大家分享。
初中物理教師個人教學計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二、教學目標
三、教學措施
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率�；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：
（1）嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；
�。�2）作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練；
（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
四、教學安排
1、八年級：
周次 內(nèi)容
第一周 電壓 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
第二周 電阻 變阻器
第三周復(fù)習和總結(jié) 測試和評卷
第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系
歐姆定律及應(yīng)用
第五周 測量小燈炮的電阻 歐姆定律和安全用電
第六周 復(fù)習和總結(jié) 測試和評卷
第七周 電能 電功率
第八周 電功率 測量小燈炮的電功率
第九周 準備期中考試
第十周 期中考試和評卷
第十一周 電與熱
第十二周 電功率和安全用電 復(fù)習和總結(jié)
第十三周 磁現(xiàn)象 磁場
第十四周 電生磁 電磁鐵
第十五周 電磁繼電器 揚聲器 電動機
第十六周 磁生電
第十七周 復(fù)習和總結(jié)
第十八周 期末復(fù)習
第十九周 期末復(fù)習
第二十周 期末考試
2、九年級：
三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習
五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習
五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習 迎接中考
五、其它工作
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
初中物理教師個人教學計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
切實加強課堂教學研究，強化教學質(zhì)量和效益意識，在做好知識學習的同時，注重學生能力的提高和學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中考試題的研究和科學訓(xùn)練，提高學生的應(yīng)試能力和水平。
二、班級情況分析
（3）該班學生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理學習，思維反應(yīng)慢，物理學習困難，男生一般都不錯。一般來說，經(jīng)過一個學期的師生磨合，學生已經(jīng)適應(yīng)了教學方法和速度，對基礎(chǔ)部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡單，學生考試成績也高。大多數(shù)學生對物理學習感興趣。但在開學時，出現(xiàn)了學生學習不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學習氛圍。17班依然嚴重兩極分化，部分同學放棄努力，試圖抓住好學生，觸動差生的工作。班級（24）主要捕捉學生在課堂上的行為和習慣。
三，教學內(nèi)容和教學實施主題的分析
這學期時間短，教學內(nèi)容多，難度大。首先，電力和電力是學生學習的難點，需要學生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習的重點，其中光學是學生這些年來遺忘最嚴重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實現(xiàn)一個局部的提高。
初中物理教師個人教學計劃 篇3
第一，加強教育教學理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認真學習新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學習交流理論，積極撰寫教學論文。
第二、根據(jù)物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率
1、成立新課程標準教學研究小組，聯(lián)合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括：
�。�1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
構(gòu)建教學模式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學。
2、加強教學的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習”、“展示”、“反饋”的課堂教學模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
第三，加強研究，提高教師的教學和科研水平
這學期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。
第四，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師快速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習
作為基礎(chǔ)年級，物理教學應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進教學方法，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識。
這就是我新學期的計劃�？偟膩碚f，這學期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。
初中物理教師個人教學計劃 篇4
第一，加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習物理新課程標準，把握新課程精神實質(zhì)，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。
2、選的理論書有：《物理新課程標準》，《中學物理》，《教師心理學》，《教育心理學》，《學生心理指導(dǎo)》等。從而帶動更高專業(yè)水平的教學工作。
3、明確新課程三維目標的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學生發(fā)展為中心，以科學探究為基礎(chǔ)”兩條教學主線。
第二、發(fā)揮準備作用，理清教學思路
1、定期學術(shù)分析。隨著新學期教學的進展，學生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題；從多角度、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學生的問題，作為教學工作和教學設(shè)計的依據(jù)，及時解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點，以及如何讓學生建立自己的知識。教學的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學目標，突出重點，突破難點，進行合理的教學設(shè)計。思路清晰，教與學都會輕松；避免暈倒顯擺。
第三，開發(fā)利用教材，拓展教學資源
1、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整。新教材必須進行個性化解讀，逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的`載體，并不是唯一的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面，進行比較和選擇。
第四，構(gòu)建教學設(shè)計，展示教學風格
1、建構(gòu)教學設(shè)計。新學期一定要從靜態(tài)的教學設(shè)計過渡到動態(tài)的教學設(shè)計，把學生的課堂生成作為教學資源的補充，避免不分班級，不分學生，按計劃教學。
2、學習有固定的章節(jié)；沒有固定的教學方法。通過定期教學、公開課、講座或教學競賽，根據(jù)教師的素質(zhì)，展現(xiàn)自己的教學風格，公平、公開、公正地評價教師。
第五，發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學校有五個多媒體教室，估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。
2、注重物理實驗。
（1）多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
（2）準備兩套以上實驗設(shè)備，供學生探索。
第六、合理安排進度，及時反饋調(diào)整情況
1、合理安排進度。
2、及時反饋和調(diào)整；教學的調(diào)整是基于教學對象的反饋�？梢詮恼n堂提問、課后交流、實驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學習情況；從“雙基”出發(fā)，從專業(yè)的角度出發(fā)，消除了學生的思維“焦點”，要求學生在作業(yè)上改正某些部分，寫出各種解決方案
3、為優(yōu)秀而訓(xùn)練，為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補的培訓(xùn)計劃，設(shè)定目標、指標、題目、時間、地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
初中物理教師個人教學計劃 篇5
一，教學目標
初二物理第一學期的主要任務(wù)是五個單元，分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后，目標是培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān)，讓學生學以致用。除了傳授知識，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分，優(yōu)秀率，通過率，各種排名。
二、教材分析
新教材主要要求學生理解和應(yīng)用知識，尤其是將知識與社會聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點，即“科學、技術(shù)和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理，理解物理，應(yīng)用物理。但是新教材沒有習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新要求。學生只需要理解所學的物理知識，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象，學會理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象。教學過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
三、班級情況分析
初二（2）學生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。
初二（1）的學生上課紀律好，比較主動，能適應(yīng)新教材，但也缺乏學習的主動性。
總的來說，學生的學習積極性和主動性需要加強，有必要對學生進行思想工作。
四、具體措施
�。ㄒ唬⒏愫贸Ｒ�(guī)教育
1、認真學習教材、教職員工，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心向?qū)W生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)。
2、積極參與教研活動，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學方法，多向他們提問，努力尋找更好更適合學生的教學方法。
3、加強閱讀，多了解新聞和新技術(shù)，在教學過程中與學生分享，增強學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴格遵守紀律，積極開展物理實驗，多做實驗演示，激發(fā)學生求知欲，讓學生勇于討論，多思考，多觀察，多做。
�。ǘ�、基礎(chǔ)知識教學
1、新教材中要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點并不多，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現(xiàn)象的分析和理解中。
2、對知識點進行總結(jié)、歸納、分析，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內(nèi)容。
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