結(jié)構(gòu)化游戲教學(xué)計(jì)劃
角色游戲是想象的世界，是濃縮了的小社會(huì)，下面是小編精心收集的結(jié)構(gòu)化游戲教學(xué)計(jì)劃，希望能對(duì)你有所幫助。
結(jié)構(gòu)化游戲教學(xué)計(jì)劃
情況分析：
幼兒在建構(gòu)游戲中，目的性較小班明確，他們對(duì)操作過(guò)程十分感興趣，他們能獨(dú)立地建構(gòu)一些較形象的物體，也會(huì)按主題進(jìn)行構(gòu)建，能初步綜合利用材料美化結(jié)構(gòu)物。
并圍繞結(jié)構(gòu)物游戲，游戲結(jié)束后能分類(lèi)整理結(jié)構(gòu)物、玩具，但相互合作的能力還有待進(jìn)一步提高。
第一階段：2.23—3.23
一、游戲目的：
1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)建中繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2、學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的平面圖，會(huì)利用城堡積塑以不同高度架高的方法。
3、懂得欣賞自己和同伴的作品，學(xué)會(huì)較合理地布局大路、街道等。
二、游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃城堡積塑、方塊積塑、八孔花片、圓柱積塑
2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：帶幼兒參觀溫陵路，熟悉新大路的建筑物及立交橋的外形特征。
三、游戲指導(dǎo)：
第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)建《郵電大廈》(見(jiàn)圖6) 主要材料：城堡積塑、方塊積塑 1、以談話(huà)形式引入，說(shuō)說(shuō)郵電大廈的外形特征，了解大廈是從底層開(kāi)始往上一層一層加高而成的。
2、師重點(diǎn)示范用城堡積塑從下往上逐層加高。
3、提出要求：用平行對(duì)稱(chēng)的方法搭建大廈，基礎(chǔ)要牢固。
4、幼兒分組游戲：師全面觀察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒分工合作，大膽搭建。
5、以參觀建筑工地的形式，觀察評(píng)價(jià)幼兒的作品。
第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《立交橋》(見(jiàn)圖7) 主要材料：圓柱積塑、城堡積塑
1，幼兒觀看平面圖，了解立交橋的騰空造型。
2、師重點(diǎn)示范用方塊城堡積塑墊底，用弧形城堡積塑當(dāng)僑面的拼搭方法，并引導(dǎo)幼兒注意橋的高低起伏。
3、幼兒自由結(jié)伴分組游戲，師輔助幼兒完成橋的轉(zhuǎn)接處，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒完成立交橋造型后，在橋面上排放小人、汽車(chē)，在橋兩旁種小樹(shù)、插路燈。
4，組織幼兒觀賞立交橋，鼓勵(lì)認(rèn)真拼搭的幼兒。
第三次內(nèi)容：命題構(gòu)建《十字路口》
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察十字路口整體布局，啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的十字路口有什么建筑物，十字路口的`紅綠燈、斑馬線(xiàn)等各種標(biāo)志的含義和作用。
2、提出要求：
(1)先分組商量怎么建。
(2)選用適當(dāng)?shù)牟牧蠘?gòu)建，分小組建構(gòu)。
3、幼兒分組活動(dòng)：師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用輔助材料構(gòu)建十字路上的車(chē)輛、路燈、崗?fù)ぁ跅U、天橋等，鼓勵(lì)幼兒利用多種材料。
4、組織幼兒評(píng)價(jià)十字路口的布局情況。
第四次內(nèi)容：命題構(gòu)建《東大路》
1、師談話(huà)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒回憶東大路的景象，引導(dǎo)幼兒討論樓房、天橋、路口等設(shè)施該怎么布局。
2、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商想用什么材料搭建什么，師提示幼兒鋪平底層的建筑材料，將大的放在底下，小的放在上面，重疊加高時(shí)將連接處上下、左右都對(duì)齊，這樣才能牢固。
3、提出要求：
(1)要圍繞主題進(jìn)行布局。
(2)與同一小組的幼兒共同建構(gòu)。
4、幼兒活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理地布局路面，路兩旁的建筑設(shè)施。
5、師共同評(píng)價(jià)搭建成果。
階段小結(jié)： 本階段游戲幼兒已能在模擬構(gòu)建中構(gòu)建出路面設(shè)施，大廈的基本特征，并注意細(xì)微部份的建構(gòu)，能利用城堡積塑架空成“立交橋”，只是結(jié)構(gòu)材料本身的特點(diǎn)使架好的橋容易倒塌，需要較大的耐心，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒齊心協(xié)力，克服困難的好品質(zhì)。
第二階段：4.2—4.30
一、游戲目的：
1、認(rèn)識(shí)螺絲積塑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)操作新材料，并利用新材料大膽構(gòu)建自己喜歡的玩具。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難，耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。
二、游戲準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：螺絲積塑若干，范例：自行車(chē)、長(zhǎng)頸鹿等。
2、知識(shí)技能準(zhǔn)備：熟悉螺絲構(gòu)造玩具中所用材料：螺絲刀、扳手、螺帽、螺絲、條形塑(3孔、6孔等)。
三、游戲指導(dǎo)： 第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《玩具》 主要材料：螺絲積塑
1、師示范選用條形塑條、螺絲、螺帽構(gòu)造玩具電話(huà)和幼兒一起打電話(huà)。
2、幼兒和老師一起用串套的方法，使物體旋轉(zhuǎn)、滾動(dòng)，構(gòu)建玩具望遠(yuǎn)鏡。
3、引導(dǎo)幼兒看范例、范圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，構(gòu)造出自己喜歡的玩具，
4、提出要求，螺絲要旋緊才會(huì)牢固。
5、幼兒自由構(gòu)建，老師全面觀察幼兒構(gòu)造情況，重點(diǎn)幫助動(dòng)手能力差的幼兒使用板手、旋轉(zhuǎn)螺絲、螺帽、構(gòu)造物體，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)造出與老師構(gòu)建的玩具不一樣的物體。
6、組織評(píng)價(jià)能正確使用材料的幼兒，比比誰(shuí)的玩具結(jié)實(shí)牢固。
第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《長(zhǎng)頸鹿》(見(jiàn)圖8)
1、出示玩具長(zhǎng)頸鹿，引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的外形特征，并討論頭、頸、軀干、四肢可分別選用什么形狀的材料拼構(gòu)。
2、師重點(diǎn)示范頸與身體的銜接方法，并提出要求，旋轉(zhuǎn)螺絲時(shí)用力要均勻，最后要旋緊。
才不會(huì)松散。
3、幼兒根據(jù)圖示選擇螺絲材料拼構(gòu)長(zhǎng)頸鹿，師幫助能力較差的幼兒完成構(gòu)建任務(wù)。
4、引導(dǎo)幼兒觀賞構(gòu)造形象牢固的作品。
第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《自行車(chē)》(見(jiàn)圖9)
1、幼兒討論說(shuō)出自行車(chē)的結(jié)構(gòu)：車(chē)把、車(chē)輪、車(chē)架、車(chē)座，并找出相應(yīng)的材料。
如：車(chē)輪可用黑色齒輪，車(chē)架用彎弓積塑等。
2、提出要求：不爭(zhēng)搶玩具，互相謙讓。
3、幼兒構(gòu)建：師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用形狀相當(dāng)?shù)臉?gòu)建玩具拼構(gòu)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品。
選出結(jié)構(gòu)美觀牢固的作品，表?yè)P(yáng)耐心完成作品的幼兒。
第四次內(nèi)容：意愿構(gòu)造
1、幼兒討論：可利用螺絲積塑構(gòu)造哪些物體。
2、提出構(gòu)建要求：正確使用螺絲板手。
3、幼兒分組選材構(gòu)造：師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒操作螺絲積塑的方法， 提醒幼兒大膽想象，大膽構(gòu)造，認(rèn)真完成作品。
4、幼兒互相評(píng)價(jià)作品，并自我介紹所構(gòu)物的名稱(chēng)、用途。
階段小結(jié)： 本階段投放新的建構(gòu)玩具：螺絲積塑，幼兒已基本掌握了螺絲積塑的操作力法，并構(gòu)造出幼兒自己喜愛(ài)的玩具，在選取結(jié)構(gòu)材料時(shí)能根據(jù)構(gòu)造物本身的特點(diǎn)，適宜取材，使成品更加形象、逼真，所不足的是幼兒手力不足，常有出現(xiàn)螺絲旋不緊，使構(gòu)造物松散的現(xiàn)象。
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