學(xué)前教育繪畫教學(xué)計(jì)劃推薦
學(xué)前教育美術(shù)篇一：學(xué)前教育美術(shù)大綱完成版
一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表
大綱說明
二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)
1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)鑒賞、c擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作，完成組織幼兒美術(shù)活動的任務(wù)；能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實(shí)的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。
2．教學(xué)任務(wù)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧，掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。 三、課程教學(xué)基本要求層次
美術(shù)是一門理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握、融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。 四、課程內(nèi)容說明
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1.本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積
極性。
2.美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
3.繪畫教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒園教學(xué)工作特點(diǎn)，以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣?shí)與裝飾的造型能力。同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及進(jìn)行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。
4.圖案教學(xué)中，除了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外，還要聯(lián)系學(xué)校
和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
5.手工教學(xué)應(yīng)以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜，就地取材選取手工材料，突出民族性和和地域特點(diǎn)，同時(shí)，結(jié)合教學(xué)時(shí)行教具、玩具制作 五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議
1．教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，注意安排案例教學(xué)和實(shí)踐操作活動。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、圖案、手工等多種操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2．教學(xué)形式：
為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實(shí)際工作。教學(xué)形式應(yīng)以教師講授為基礎(chǔ)，同時(shí)組織小組活動和個別指導(dǎo)與之相配合。
3．實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：
本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要針對學(xué)生的實(shí)際水平，安排多種多樣的操作實(shí)踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀，了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置，熟悉幼兒團(tuán)美術(shù)教學(xué)過程，增加學(xué)生對美術(shù)運(yùn)用的感性認(rèn)識。 六、本課程與相關(guān)課程 銜接、配合關(guān)系
本課程應(yīng)以美術(shù)課為基礎(chǔ)，與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。 七、考試與評定辦法
美術(shù)作業(yè)評比
1．評比項(xiàng)目：每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)
2．評比分值比例：平時(shí)成績占70%，期末成績30% 美術(shù)作品比賽
1．舉辦方式：幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽 2．舉辦時(shí)間：每學(xué)期末進(jìn)行。
3．考核方式：聘請各專業(yè)老師進(jìn)行評審。 美術(shù)科考核
1．考核項(xiàng)目：簡筆畫
2．考核目的：更好地促進(jìn)學(xué)生掌握繪畫技能和有效提高教學(xué)示范的基本功。 3．考核要求：
�。�1）能在黑板上較熟練地畫出具有兒童特點(diǎn)形象逼真的簡筆畫。
�。�2）能用硬筆在八開或四開圖畫紙上畫出具有兒童特點(diǎn)的有故事情節(jié)的形象逼真的簡筆畫。
4．考核時(shí)間： （1）第一學(xué)期末。
�。�2）第四學(xué)期畢業(yè)前期。 八、學(xué)時(shí)分配
《美術(shù)》共分上下兩冊，上冊共四個單元、下冊（手工部分）共六個單元。兩學(xué)年分四學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)，每周4課時(shí)，平時(shí)課程約占224課時(shí)，補(bǔ)課約占54課時(shí)，晚自習(xí)約占62課時(shí)，幼兒園實(shí)踐約占20課時(shí)，共約360課時(shí)。 九、教材和主要參考用書
高等教育出版社 中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書 《美術(shù)》第二版
學(xué)前教育美術(shù)篇二：學(xué)前教育繪畫教學(xué)計(jì)劃
一、專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)和意義：美術(shù)繪畫是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎(chǔ)技能課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握繪畫、圖案、手工的基礎(chǔ)知識和制作方法，并能夠進(jìn)行創(chuàng)作，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫知識、技能與手工制作技能，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)計(jì)劃模塊
�。ㄒ唬�、兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
（二）、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)是 1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。 4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培 養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。 5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與 合作能力，發(fā)展交往能力。 6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、
培養(yǎng)幼兒參與興趣。
（三）、教材《繪畫（二）》全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)“十二五”規(guī)劃教材，作者：張邵琦 第二版出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社。推薦學(xué)生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》、《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》、《塞尚油畫棒、水粉、線描》等。 （四）、通讀教材：首先把第二章素描基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的扎實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的造型能力，初步掌握正確的觀察方法和多種表現(xiàn)形式。通過素描實(shí)訓(xùn)了解形體結(jié)構(gòu)、比例、透視、構(gòu)圖等基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造能力。其次繼續(xù)第一章平面形畫了解平面形畫的概念及造型特點(diǎn)掌握平面形畫的方法及繪制要點(diǎn)，在二維平面的條件下，學(xué)習(xí)和觀察、表現(xiàn)物象的形體比例、基本形概括與其他平面造型要素；學(xué)會整體的觀察
與表
現(xiàn)。繼續(xù)第五章簡筆畫懂得簡筆畫造型的特點(diǎn)和規(guī)律，熟練地掌握簡筆畫的繪畫技能，達(dá)到一定的應(yīng)用能力。了解簡筆畫的概念，學(xué)習(xí)正確的觀察、認(rèn)識圖形和表現(xiàn)圖形的方法。學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，掌握簡筆畫的造型方法與規(guī)律，通過各類物質(zhì)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)歸納，找出點(diǎn)、線、面的變化與組合規(guī)律。增加線描課程的`補(bǔ)充與第四章平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成，使學(xué)生即掌握形式美的規(guī)律、裝飾色彩規(guī)律和設(shè)計(jì)制作技能。學(xué)習(xí)和掌握平面構(gòu)成的要素、基本形式和原理，平面構(gòu)成中點(diǎn)、線、面三大要素的構(gòu)成知識；強(qiáng)調(diào)平面構(gòu)成中形式美的原理、法則。第三章色彩基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)認(rèn)識色彩的基本常識：色彩的來源、色彩情感、色彩種類等；懂得色彩的基本術(shù)語、熟悉色彩的三要素。了解色彩的基本知識，學(xué)會觀察色彩、理解色彩、運(yùn)用色彩。色彩畫的理解以及形式美的規(guī)律的認(rèn)識。最后把水粉畫、裝飾畫進(jìn)行作品的創(chuàng)作。教學(xué)具體措施分析1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，
更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
（五）、學(xué)生情況分析
1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)
要讓學(xué)生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性，以基礎(chǔ)目標(biāo)的理論指導(dǎo)與技術(shù)實(shí)操相結(jié)合的整體設(shè)計(jì)，以掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標(biāo)。
2、拓展知識目標(biāo)：
根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識的掌握，根據(jù)不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行拓展教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)生以基礎(chǔ)知識為主要，中等學(xué)生以中級的課外書籍和資料進(jìn)行視野掌握創(chuàng)意的理念，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動差生。多以學(xué)生的作品激勵學(xué)生進(jìn)步。課題拓展目標(biāo)以當(dāng)今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標(biāo)除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)后能有所用。
3、價(jià)值情感目標(biāo)：
首先90后的學(xué)生思想比較跳躍，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強(qiáng)，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導(dǎo)他們，這樣有好的學(xué)習(xí)氣氛，練習(xí)中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注個性較強(qiáng)的孩子耐心的開導(dǎo)教授。培養(yǎng)學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的道德品質(zhì)。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)設(shè)計(jì)
1、在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹“六認(rèn)真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
兒童美術(shù)教育活動目標(biāo) 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。 3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。 4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。 5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。 6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。 7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
�。ò耍�、教學(xué)用品、用具：教具：針管筆、鉛筆、自動鉛筆、擦筆、熒光筆、蠟筆、水壺、橡皮、紙、尺子、彩鉛、水粉、小白云、馬克筆、調(diào)色盤。
（九）、考核方式及檢查標(biāo)準(zhǔn)：
平時(shí)成績?yōu)榘俜种氖谀┌俜种�。平時(shí)作業(yè)占百分之二十，出勤占百分之二十。 作業(yè)作品一個月評比，畫展展示加分。作業(yè)量化考核，實(shí)踐考核。
【學(xué)前教育繪畫教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
繪畫教學(xué)計(jì)劃01-27
小班繪畫教學(xué)計(jì)劃12-10
繪畫樂園教學(xué)計(jì)劃03-25
兒童繪畫教學(xué)計(jì)劃03-26
幼兒繪畫教學(xué)計(jì)劃03-30
小班繪畫教學(xué)計(jì)劃03-31