政治個人教學(xué)計劃總結(jié)范文
教學(xué)新的一年又開始了，緊張、忙碌、充實將成為本學(xué)期的特色。為了能更好的在忙碌中有條不紊的完成諸多任務(wù)，現(xiàn)計劃如下：
一、課程改革進一步深入。
在原有的基礎(chǔ)上，進一步深入開展，推進課程改革的前行進程，讓我區(qū)初中政治的課程改革有一定的成績。針對進入課改的兩個年級，重點仍放到八年級，但決不忽視七年級。
1.進行扎實的教材培訓(xùn)。繼暑期的培訓(xùn)之后，把教材培訓(xùn)仍作為重點。本學(xué)期計劃利用教研日進行針對七年級和八年級的教材分析。具體安排是：
七年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔(dān)第三課的教材分析
九十六中學(xué)郭艷華老師承擔(dān)第四課的教材分析
雙口中學(xué)的周永金老師承擔(dān)第六課的教材分析
教研員彭桂蘭承擔(dān)第七、八九三課的教材分析
八年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔(dān)第四課教材分析
九十六中學(xué)郭艷華老師承擔(dān)第五課教材分析
北倉二中郭永生老師承擔(dān)第六課教材分析
九十二中學(xué)劉躍舞老師承擔(dān)第七課教材分析
小淀中學(xué)宋振蓮老師承擔(dān)第八課教材分析
雙口中學(xué)周永金老師承擔(dān)第九課教材分析
華辰中學(xué)王風(fēng)清老師承擔(dān)第十課教材分析
計劃安排兩個教研日來完成。
2.進行特色培訓(xùn)。我區(qū)初中政治有不少學(xué)校進行了成長手冊的課堂延伸活動，搞的有聲有色，無論是教育效果還是教學(xué)效果都非常好，它也拉近了老師和學(xué)生的關(guān)系。我們計劃
在七年級繼續(xù)這一活動，故計劃利用教研日對七年級和八年級的部分老師（沒有經(jīng)過培訓(xùn)、新接八年級老師）進行真對性的培訓(xùn)，主要由有經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
3.課堂教學(xué)研究。新課改的進行，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。我們?nèi)匀话颜n堂教學(xué)的研究作為工作的重點。以展示課為平臺，開展課堂教學(xué)研究。計劃在八年級安排兩節(jié)研究課，其中一節(jié)由河頭中學(xué)的曹廣福老師承擔(dān)，另一節(jié)將與區(qū)雙優(yōu)課中產(chǎn)生。七年級安排的是青年教師展示課研究，由今年剛剛參加工作的年輕教師承擔(dān)，計劃是集賢里中學(xué)蘇潔老師承擔(dān)。
4.在八年級開展教學(xué)設(shè)計的征集活動。新課程順利進行，課堂教學(xué)較好的完成，一個很關(guān)鍵的點就是課堂教學(xué)的設(shè)計。經(jīng)過一年的實踐，八年級教師對課堂教學(xué)都有了自己獨特的看法和做法，也有很多好的.課堂教學(xué)的實踐。我們在上學(xué)期就已經(jīng)布置了本學(xué)期的一個重要活動，那就是進行課堂教學(xué)的設(shè)計征集。征集范圍為七年級和八年級，我們將利用學(xué)科論壇對如何進行課堂教學(xué)設(shè)計進行專門培訓(xùn)。原則是每位任課教師都必須要進行設(shè)計，不限制篇幅；均為電子稿，以備今后作為教學(xué)資源掛到網(wǎng)站上進行交流共享。
5.青年教師（工作三年以內(nèi)的）做校本教研展示課活動。今年七年級任課教師中，年輕教師就有7位，這是初中政治教學(xué)的有聲力量，但同時也是急需通過培養(yǎng)才能起作用的。因此，繼續(xù)上學(xué)期對所有學(xué)科新參加工作要求做校內(nèi)展示課的基礎(chǔ)上，從學(xué)科的角度，要求七年級新教師仍做一節(jié)校本教研展示課。其中推出一位（前面我們已經(jīng)提到）做區(qū)內(nèi)展示和研討，在研討活動中新參加工作的教師必須進行評課。
6.把科研滲透到教學(xué)實踐中。我區(qū)承擔(dān)的《課改理念下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施研究》課題研究，是我們在課堂教學(xué)實踐中的必須，我們在教學(xué)實踐中，以科研促教學(xué)，把課題研究和教學(xué)研究與實踐結(jié)合起來，及時實踐，及時總結(jié)，及時改進，把教學(xué)研究升華為科學(xué)的理論經(jīng)驗。
7.完成好市教研室新教材教學(xué)基本要求的確定工作。（我區(qū)承擔(dān)的是七年級上冊的確定工作）我們計劃由骨干教師集賢里中學(xué)的劉立新老師、小淀中學(xué)的宋振蓮老師和我共同完成此項工作。
二、畢業(yè)班工作
1.開展基本扎實的課堂教學(xué)活動，主要以校本教研為主。在本學(xué)期征集教學(xué)中存在的問題，利用校本教研或區(qū)集體教研的時間進行研討，找出解決的對策。也利用下校調(diào)研的方式，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，也把發(fā)現(xiàn)的問題利用站平臺提示給一線教師，及時避免不良影響，及時進行教學(xué)調(diào)整。
2.針對以往復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的答題思路有要求而落實差的現(xiàn)象，作為本學(xué)期專題解決的問題，提出并要求老師在教學(xué)中落實。其中利用一次教研，進行面對面的培訓(xùn)。
3.結(jié)合后期的雙優(yōu)課評選活動，組織一次九年級的常態(tài)的課堂教學(xué)研究活動。
三、校本教研工作
1.在各校呈交校本教研計劃的基礎(chǔ)上，提高校本教研的實效性，發(fā)揮校內(nèi)學(xué)科教師的團隊作用，在區(qū)各校中，確定4所學(xué)校進行參與式教研，也就是由確定的四所學(xué)校寫出計劃，計劃包括教研課題、教研時間、教研地點，根據(jù)他們的計劃，教研員親自參加的校本教研活動。在第一周的組長會上布置。計劃在活動進行中將該校的活動情況（視頻資料、文字資料等）掛到網(wǎng)站中的教研動態(tài)網(wǎng)中。
2.青年教師展示課活動。前面已經(jīng)提及，這里不在詳細(xì)解釋。強調(diào)一點的是，青年教師展示 課的準(zhǔn)備有：做課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計、教材分析、課后的說課有校本教研進行集體完成。
四、青年教師的培養(yǎng)
�。ㄇ懊嬉呀�(jīng)提及，略）
五、做好“雙優(yōu)課”的宣傳和選拔工作。
利用組長會，對雙優(yōu)課的有關(guān)事宜進行宣傳，并布置各組長進行推薦，作為校本教研的重點工作。積極利用各種形式對學(xué)科精英進行指導(dǎo)和服務(wù)，力求把學(xué)科有心人推上更高臺階。
六、做好第十一屆雙成果論文宣傳推薦工作。
七、進一步加強站建設(shè)。
站為教學(xué)一線服務(wù)的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，老師們對網(wǎng)站的關(guān)注開始聚焦。為了更好的為一線服務(wù)，也為了充分體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科中的作用，本學(xué)期將進一步加強站的建設(shè)，更新欄目，明了的展現(xiàn)給老師們。各欄目的內(nèi)容及時更新，及時補充，把上級的聲音及時傳給下面老師，把下面老師的努力及時展示給領(lǐng)導(dǎo)和同仁，讓不同地方的教師，及時通過網(wǎng)站平臺達(dá)到溝通和交流。（彭桂蘭）
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