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高三政治備課組第一學期教學計劃（通用10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的高三政治備課組第一學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三政治備課組第一學期教學計劃 1
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，一批高三學子即將開始他們?nèi)松飞系牧硪欢握魍玖�，他們走了，就有新的高二升為高三。在將要迎來的下一學期中，高三學生就要開始復(fù)習了。政治課的復(fù)習作為復(fù)習的重點之一，在20xx年秋季第一學期中要繼續(xù)不斷的進步。
一、學生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少數(shù)學生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
二、本學期教學的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊的教學任務(wù)、復(fù)習高一上下冊和高二的上策；
2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力。
4、使學生能夠在首輪復(fù)習中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；
三、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施：
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法，充實新的內(nèi)容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識。
2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學方法。
3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。
4、堅持“學生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。
5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質(zhì)量。
6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。
8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合，培養(yǎng)學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質(zhì)
四、教材的重點和難點：
�。ㄒ唬┙虒W難點：
1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學目標的要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的'理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結(jié)合。
2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。
3、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。
（二）教學重點：
1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。
2、經(jīng)濟常識復(fù)習，細、全、熟，夯實基礎(chǔ)。
3、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。
一年的時間其實也很快，在學習中不斷的進步，那樣的時間就是逐漸不斷的度過中，不知不覺時間就會來到明年的高考時期。為了圓學生們的大學夢想，我們作為教師，必須要時刻努力，時刻的幫助學生提高他們的成績，這樣才是一個好老師應(yīng)該做的。我也相信只要學生們只要自己不斷的努力，就會有著一個光明的未來！
在20xx年的工作中，我們學校還既要繼續(xù)在20xx年的教學措施和成績上不斷進步，在過去的一年中，我們學校取得了很好的教學成績，所以在新的一年，我們要更加努力的進步，不能出現(xiàn)任何的倒退。時代在發(fā)展，我們的教學成績要必須要進步。
國家的未來就在我們現(xiàn)在的學生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們偉大的中華民族崛起就在我們的眼前！
高三政治備課組第一學期教學計劃 2
一、高考研究
研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課，研究高三復(fù)習方法;做好周練的命題、改作、評析工作，提高復(fù)習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研討會，為高考復(fù)習出智、出力;做好專題復(fù)習工作，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。
二、備課組工作
各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考。
三、上課
要努力提高課堂教學效率，課堂教學要激發(fā)學生的求知欲，提升學生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要開設(shè)新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課后要有反思。
四、研究
培訓(xùn)鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓(xùn)，在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長。
五、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施：
(1)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：
(1)首先，加強組風建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。
(2)其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對中考學生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。
(3)加強學科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位。
(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的.網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預(yù)習、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
六、其它工作
(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學活動。
�、偈钦J真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統(tǒng)一;
②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學。(2)在學生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學生的興趣;以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學校的工作計劃，圍繞教育要培養(yǎng)學生的知識、能力、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求，制定計劃。
高三政治備課組第一學期教學計劃 3
一、指導(dǎo)思想
與時俱進，求真務(wù)實，研究、實施有效教育，強化教改意識，優(yōu)化教學過程，注重研究方法，提高復(fù)習效益。
二、教學進度安排:
1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習完必修內(nèi)容（必修③④）。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》
2、第二輪復(fù)習（專題復(fù)習）：綜合能力突破時間：2014.3月－2014.5月
第一階段3月-4月 （知識專題復(fù)習）
第二階段4月-5月 （時政專題復(fù)習）
目標：重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復(fù)習不是第二遍復(fù)習，它是建立在第一輪復(fù)習基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段
教學方法:采用以專題講座為主的復(fù)習形式。通過專題講座的復(fù)習形式，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)，完善學科知識體系，深化主干知識。
3、第三輪復(fù)習（綜合復(fù)習）：應(yīng)用能力提高
時間：2014.5月－2014.6月
目標：學科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題
要求：本輪復(fù)習是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習要做到：
�。�1）立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透，堅持一周一次學科綜 合考試。
（2）精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。
4、第四輪復(fù)習（綜合復(fù)習）：歷年真題解析
三、具體措施
1、認真學習《課程標準》，結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時的教學過程中。
2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學生積極性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。
3、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式，充分調(diào)動學生的'積極性、主動性。重視對學生學習過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
4、提高教學針對性、加強個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學、輔導(dǎo)計劃。
5、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁互相學習，取長補短，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教學改革的新要求。
高三政治備課組第一學期教學計劃 4
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復(fù)習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質(zhì)備考轉(zhuǎn)變。具體講：
1、以能力為立意。現(xiàn)在高考已從知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變。為此，在這一年里，應(yīng)著重培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養(yǎng)提高學生的學習方法為根本�？寄芰�，知識是基礎(chǔ)。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應(yīng)有的分數(shù)，根本原因是學、練、考不得其法。
3、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標。指導(dǎo)學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的`不斷提高。
4、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學生積極性，在政治課教學復(fù)習中，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，扎扎實實地抓好復(fù)習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。
總之，要引導(dǎo)學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復(fù)習進度計劃
根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復(fù)習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
（一）第一輪復(fù)習：全面復(fù)習，對高考考點逐一落實。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習的順序為《生活與哲學》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復(fù)習是一個打基礎(chǔ)的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒有最終敲定，一輪復(fù)習結(jié)束后會根據(jù)高考方案做適時調(diào)整，對選修模塊再做補充復(fù)習。
�。ǘ┑诙啅�(fù)習：專題復(fù)習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復(fù)習中應(yīng)注重培養(yǎng)學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。
�。ㄈ┑谌啅�(fù)習：瞄準高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓(xùn)練。（20xx年5月—6月3日）
這段復(fù)習主要進行以下幾方面訓(xùn)練：
1、回歸教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。
2、對近三年特別是09年各課改區(qū)的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。
第三輪復(fù)習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪復(fù)習中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經(jīng)全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量。
2、注意知識的系統(tǒng)性。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質(zhì)疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導(dǎo)學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復(fù)習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結(jié)合即個人計劃與高考考點相結(jié)合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結(jié)合。個人計劃與學校計劃相結(jié)合，學習任務(wù)與自己可承受的限度相結(jié)合，學習與休息鍛煉相結(jié)合。
7、指導(dǎo)考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復(fù)習，夯實學科基礎(chǔ)要提高復(fù)習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復(fù)習時一定要以教材基礎(chǔ)知識為中心，特別重視政治學科內(nèi)的單元復(fù)習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內(nèi)容，并結(jié)合所學知識歸納分析。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
20xx年高考是福建省實施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng)新方案》作為第一輪復(fù)習的輔助資料，在第二輪復(fù)習中我們會結(jié)合20xx年高考的權(quán)威的高考教學書。 文 章
高三政治備課組第一學期教學計劃 5
高三下冊政治教學計劃現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點，一是基礎(chǔ)薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯(lián)考的，從學生答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢，選擇題得分不理想。
2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。
3、書寫不夠工整，卷面不整潔，答主觀題沒分要點。
4、缺乏學科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗，答題時間分配不當，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細，而后面卻沒時間答。
針對以上的實際情況和問題，本學期的教學工作主要做好以下幾點：
1、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的.內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習的方向，提高復(fù)習的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，回答不好的同學要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
高三政治備課組第一學期教學計劃 6
一、教學進度安排
1、第二次聯(lián)考前(2月21-4月6日)：復(fù)習完必修內(nèi)容14(第一輪復(fù)習)。溫一模考試
具體安排：2月21日-3月17日必修2《政治生活》
3月18日-4月6日必修4《文化生活》
2、第二次聯(lián)考
4月7日4月22日)熱點專題考綱解讀、第二次溫二�？荚�
具體安排：做好聯(lián)考分析
熱點講解讀課本讀考綱完成熱點練習
3、模擬考試前(4月23-5月20)溫三�？荚�
專題訓(xùn)練小題訓(xùn)練(主觀題和選擇題)
回歸教材知識整體過關(guān)
4、沖刺階段(5月21日-5月底)
該階段主要是查漏補缺模擬訓(xùn)練在5月初將制定逐日訓(xùn)練計劃
收集全國各地信息反饋學生
5、考前指導(dǎo)(6月1日-4日)講課兩節(jié)做好心理輔導(dǎo)工作
二、措施
1、提高課堂效益
精心準備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學生積極性，讓學生學得主動有成效切忌老師包堂。
2、計劃編寫高考復(fù)習資料
根據(jù)學生情況和考試大綱要求編寫考前復(fù)習資料發(fā)放學生手中，做到精煉、有效、便于學生學習。
3、加強考后(含練習)反思特別要做好4次考試的分析工作。
師生共同尋找問題、解決問題、掌握解題方法，提高考試成績。
4、提高教學針對性、加強個別輔導(dǎo)
分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學、輔導(dǎo)計劃。
高三政治備課組第一學期教學計劃 7
根據(jù)本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習，提高政治課的教學質(zhì)量，我們高三政治備課組特制定本學期復(fù)習計劃：
一、確立指導(dǎo)思想
以《課程標準》為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉(zhuǎn)變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復(fù)習計劃 (一輪復(fù)習)
(一)以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性
分析20XX年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20XX年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核，突出對學科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此，一輪復(fù)習應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習中要學會抓住點、線、面 ，建構(gòu)起考生自己的知識體系 ，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖，做到點、線、面相結(jié)合。
(二) 以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求
20XX年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此，要訓(xùn)練考生科學的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
(三)關(guān)注社會熱點，反映時代主題面對實際問題
運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界，關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習課中，我們把教材中的'理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
(四)復(fù)習中滲透探究性學習理念，體現(xiàn)實踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。
高三政治備課組第一學期教學計劃 8
這個學期只有3個月，為了充分利用時間，提高效率，使學生更好的面對高考，特制定如下教學計劃：
學生情況分析：
本學期我仍然任教高三1、2、3、班政治課教學任務(wù)，這三個班均為文科普通班。普通班學生學習習慣不好、基礎(chǔ)較差，學習自主性差，本學期時間只剩下3個月，即將高考，學生的緊迫感有所增強，應(yīng)注意適當引導(dǎo)，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績。
教材情況分析：
本學期教材為時政熱點專題，學生比較感興趣，每個專題都有背景材料，與經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系，與歷史、地理等學科的聯(lián)系等知識點，便于學生分析掌握。應(yīng)注意從多個角度引導(dǎo)、啟發(fā)學生。
本學期應(yīng)達到的教育目標：
1.繼續(xù)培養(yǎng)學生學習政治的興趣，端正他們的學習動機，樹立必勝的信念。
2.繼續(xù)加強學生基礎(chǔ)知識的鞏固，注意與實際情況相結(jié)合。
3.注意學生主觀題答題能力的培養(yǎng)。
4.加強考前大體技巧的培養(yǎng)。
改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題：
1.讓更多的.學生參與進課堂當中來，發(fā)揮學生的主體作用，真正讓學生成為課堂的主人。
2.層層設(shè)問，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學生對課堂內(nèi)容的學習、理解和運用。
3.切忌一味說教，要結(jié)合身邊實際，特別是學生的實際來講解，避免學生有逆反情緒。
高三政治備課組第一學期教學計劃 9
這一屆高三學生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績，在新的學期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特擬定高三政治教學計劃措施如下。
一、教學措施
(一)、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。無數(shù)教學事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索，不斷提高備課水平，才能為提高教學成績奠定基礎(chǔ)。在新學期里，決心進一步堅持以前的成功做法，認真鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，仔細揣摩教學對象的具體實際情況，反復(fù)選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的.充實的受教學對象歡迎的教案來。絕對不能打無把握之仗，要以高度的責任感對待備課工作。
(二)、積極改革開拓，實施素質(zhì)教育
21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，世界需要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應(yīng)當今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學期里，要加大課堂改革的力度，要改變過去那種偏重應(yīng)試教育的模式，向素質(zhì)教育的方向發(fā)展。具體來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學生學好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時指導(dǎo)學生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大知識視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關(guān)心祖國和世界的發(fā)展和變化。同時，要強化能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，并且要滲透到日常教學之中去。在能力培養(yǎng)方面，要采取多種行之有效的形式，時時處處注意培養(yǎng)能力。加強集體和個人輔導(dǎo)，加強檢查督促工作。本學期中以基礎(chǔ)知識復(fù)習為主，兼顧能力訓(xùn)練，下學期以能力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)知識復(fù)習為附。通過本學期的努力，使學生較好的掌握考綱規(guī)定的知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)起一定的能力水平
(三)、了解學生實際，有的放矢的實教
俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學也是如此。在新學期中，要想方設(shè)法了解學生實際情況，如思想、知識、性格等情況。情況明了后，要針對性的采取有力措施，加強指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道，達到既教書又育人的目的。
(四)、加強在職進修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學期的教學計劃，離不開自身較好的素質(zhì)。本學期中，要認真堅持政治理論的學習，堅持先進教育思想方法的學習，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學科，不斷提高自己的素質(zhì)。
二、教學進度
23月份第二輪復(fù)習
34月份時政熱點透析
45月份文綜大型練習
5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準備
高三政治備課組第一學期教學計劃 10
一、復(fù)習目標
通過這一輪復(fù)習，要讓學生達到下列要求：
1.夯實基礎(chǔ)，要求學生掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
2.能學會辯證的思維方法。靈活運用知識。
3.答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
4.能用學到的思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、具體措施：
1.鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎(chǔ)。引導(dǎo)學生知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
2.研究歷年高考試題。要對近幾年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
3.注重教學質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學生的`基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
其次，上課，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導(dǎo)。
第三，課后反思，認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
最后，完善聽課制度，取長補短，共同提高。
4.精選、精練、精評
進入高三，練習越來越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，教師對試題要精心挑選。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識。
5.課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學要個別輔導(dǎo)，對重點、普通班同學要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。
三、復(fù)習時間安排
9月必修一《經(jīng)濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》， 12月必修四《生活與哲學》，1月至寒假前選修部分
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