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      2. 教學(xué)計(jì)劃

        時間:2020-10-27 09:15:23 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【熱門】教學(xué)計(jì)劃錦集8篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】教學(xué)計(jì)劃錦集8篇

        教學(xué)計(jì)劃 篇1

          本學(xué)年度我校將面臨新的機(jī)遇,同時也是對我校教育教學(xué)管理工作的新考驗(yàn);诖,教育教學(xué)部本年度的工作指導(dǎo)思想是,以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以進(jìn)一步提高教學(xué)效果和效益為中心,以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、工作目標(biāo)

          1、升學(xué)目標(biāo):高考應(yīng)屆班高分段人數(shù)和本科達(dá)線人數(shù)及升學(xué)率力爭在合肥市排名僅次于合肥一中、八中、六中;復(fù)讀班高考成績在量的突破的同時,確保質(zhì)上有新的提高;高中學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率、平均分居合肥市前列;初中中考成績?nèi)跃邮袑賹W(xué)校和開發(fā)區(qū)首位。

          2、學(xué)生數(shù)、理、化、生學(xué)科競賽綜合排名位居合肥市前2名。

          3、進(jìn)一步健全和完善的教學(xué)質(zhì)量評估體系。

          二、工作重點(diǎn)

          1、進(jìn)一步狠抓作業(yè)落實(shí)制度。

          2、強(qiáng)化集體備課活動。

          3、進(jìn)一步探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的措施。

          4、做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

          三、具體措施

          1、切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作

         。1)加強(qiáng)思想教育工作,提高教職工對搞好09屆各類畢業(yè)班工作的認(rèn)識。

         。2)制定詳細(xì)的畢業(yè)班工作計(jì)劃,提高工作的預(yù)見性、實(shí)效性。

         。3)強(qiáng)化對臨界生的管理。各班根據(jù)2年來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定臨界生名單,強(qiáng)化臨界生短腿學(xué)科的補(bǔ)差工作,建立班主任和任科教師與臨界生談話制度及對了解他們的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)對其心理疏導(dǎo)工作,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上存在的問題。

          (4)完善質(zhì)量管理和監(jiān)督體系。

         。5)實(shí)行月考制度,及時診斷教學(xué)中存在的問題,定期召開授課教師會商會,統(tǒng)一授課教師的思想,落實(shí)階段性迎考目標(biāo)。通過組織學(xué)生代表座談會,問卷調(diào)查,備課筆記檢查等方式及時了解教師教學(xué)在存在的問題,采取積極措施及時矯正教學(xué)過程中的失誤和偏差。

         。6)重視對高考信息的搜集和整理工作,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系。提高高考復(fù)習(xí)的針對性。

          (7)通過開展適量的文體活動和組織心理輔導(dǎo)等方式,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),調(diào)整學(xué)生心理,保證學(xué)生有足夠的精力投入到復(fù)習(xí)迎考中去,重視復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。

          2、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試和競賽輔導(dǎo)工作

         。1)采取抓中間帶兩頭的戰(zhàn)略,確保優(yōu)秀率和平均分,通過分層教學(xué)加強(qiáng)對各科學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作提高平均分和及格率。

          (2)加強(qiáng)對競賽工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),通過分層教學(xué)加強(qiáng)培優(yōu)工作,通過聯(lián)考競賽等形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭力。

          3、積極探索集體備課的內(nèi)容和形式,改進(jìn)集體備課活動的組織方式,強(qiáng)化集體備課活動,提高集體備課的實(shí)效性;

          4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

          (1)貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》和《肥合六八一中學(xué)作業(yè)管理辦法》,以進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,重視教學(xué)過程的管理,培養(yǎng)教嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。

         。2)重視教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。一是積極安排教師參加各級各類培訓(xùn),特別是新課程培訓(xùn);二是通過請專家、名師到校講座,幫助教師更新觀念,提高理論水平;三是實(shí)施“青藍(lán)工程”,以能者為師,實(shí)現(xiàn)新老教師互學(xué)共進(jìn),以優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

         。3)按以新的價值取向和改革發(fā)展的需要,系統(tǒng)地健全教師管理機(jī)制,特別是績效考核制度,以提高教師的工作積極性。

         。4)堅(jiān)持教學(xué)日常檢查和期中、期末集中教學(xué)檢查結(jié)合的制度,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)予以推廣,發(fā)現(xiàn)問題隨時加以解決。

          5、優(yōu)化教學(xué)管理模式

         。1)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想和觀念,使本部門真正成為各年級教學(xué)工作的服務(wù)者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和監(jiān)控者。

          (2)強(qiáng)化服務(wù)意識,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,提高服務(wù)效率,全力為全體教師做好服務(wù)。

         。3)整合和利用好學(xué)校各種教育教學(xué)資源,在充分調(diào)動教師工作的積極性的同時,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。

          (4)帶領(lǐng)各年級教學(xué)主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考,在努力提高自身管理水平的同時,學(xué)校的教學(xué)管理水平也相應(yīng)得到整體提高。

        教學(xué)計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          以音樂為本,以學(xué)生發(fā)展為本。音樂教育面對全體學(xué)生,注重學(xué)生的個性發(fā)展。

          二、教學(xué)工作任務(wù):

          1、所帶年級:二年級,六年級,

          所帶課程:音樂課

          2、每周課時:2節(jié)

          3、學(xué)期累計(jì)總課時,每班40×4≡160節(jié),

          三、所帶的課的學(xué)情分析:

          二年級的學(xué)生年齡小,識譜能力差,技能技巧方面需要有待加強(qiáng),六年級的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng)。

          四、教學(xué)工作目標(biāo):

          1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn):把愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學(xué),愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

          2、迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

          3、養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

          4、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

          五、具體措施

          1、唱、欣賞內(nèi)容生活活潑、富有童趣,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的曲子,使學(xué)生喜聞樂學(xué)。

          2、唱、奏、寫、動等訓(xùn)練方式,引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實(shí)踐活動中學(xué)習(xí),掌握運(yùn)用音樂知識、技能。

          3、身體的協(xié)調(diào)動作來感受音樂,表達(dá)對音樂的體驗(yàn),使學(xué)生在愉悅的活動(唱、跳、畫、拍、游戲)中領(lǐng)略音樂美感。接受音樂的熏陶,發(fā)展豐富的情感,使學(xué)生性格活潑開朗。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂知識和技能技巧。

          六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教科研

          1、⑴看專業(yè)書籍⑵收集相關(guān)資料

          ⑶看電視專題節(jié)目⑷與其它教師相互交流

         、赏獬鰧W(xué)習(xí)

          2、科研課題

          建立課堂教學(xué)常規(guī)

        教學(xué)計(jì)劃 篇3

          一、工作思路

          1、本學(xué)期工作重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn),小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃。

          2、本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

          3、本學(xué)期工作的策略是:"充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)"?茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體,工作計(jì)劃《小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃》。

          二、工作重點(diǎn)

          (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

          1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。

          (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

          (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)。

          (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

          2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

          (1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取"參與式""研討式"等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

          (2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

          (二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

          充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

          1.改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

          2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

          3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

          4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,培植典型,提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作"做中學(xué)"科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

          5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)"常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程",定期檢查學(xué)校教研組的工作。

          6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)

        教學(xué)計(jì)劃 篇4

          學(xué)生基本情況分析:

          本學(xué)期接任初二兩個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù),兩個班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚,他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想,但也有極少部分學(xué)生雖然對科學(xué)有一定的興趣,卻對科學(xué)知識的掌握還較欠缺,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo)。

          教材分析:

          八年級上教科書共四章:“水和水的.溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動、光運(yùn)動、聲運(yùn)動、水和大氣的運(yùn)動、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動的作用、電的運(yùn)動等。

          第1章“水和水的溶液”,水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物質(zhì)能溶解于水,水與生物的關(guān)系非常密切,要保護(hù)水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為:地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律,使這一內(nèi)容顯得支離破碎,而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

          第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,人類對空氣的利用,知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,大氣污染和大氣保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動密切相關(guān),天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此,對大氣運(yùn)動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。

          第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用,考慮到學(xué)生的可接受性,僅做常識性介紹。

          第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律,知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          第1章“水和水的溶液”重點(diǎn):水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn);水的浮力及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

          難點(diǎn):地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。

          第2章“天氣與氣候”重點(diǎn):大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。

          難點(diǎn):對流層的特點(diǎn);探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析;人類活動與洪水。

          第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點(diǎn):植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射;動物行為分類、體溫的控制。

          難點(diǎn):動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):反射活動中信號傳導(dǎo)。

          第4章“電路探秘”重點(diǎn):電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接。

          難點(diǎn):電壓的概念:研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計(jì)算:滑動變阻器接入電路的方法。

          學(xué)情分析:

          少數(shù)同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言卻不是很積極,課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教弱,學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。

          科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師要正確引導(dǎo),以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),很多簡單操作做得不夠充實(shí),缺乏實(shí)踐能力,以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)圖能力和動手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

          教學(xué)措施:

         。ㄒ唬┨岣哒n堂效率的措施:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,做到因材施教、因人施教。

          3、抓好課堂40分鐘的教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

         。ǘ┨醿(yōu)補(bǔ)差的措施:

          1、面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。

          2、與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。

          3、因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時肯定優(yōu)生,鼓勵中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。

          (三)其他措施:

          1、定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時反饋學(xué)生的掌握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。

          2、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的把握和鞏固提高。

        教學(xué)計(jì)劃 篇5

          但由于低年級學(xué)生識字不多,閱讀起來有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級課外閱讀計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,營造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂,為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

          二、活動實(shí)施

         。ㄒ唬⿻r間安排:

          閱讀時間:早讀前15分鐘,為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

          (二)確定書目:

          教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目,一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi),師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。

          附:課外閱讀推薦書目

          1、《中國古代寓言故事》

          2、《格林童話》(拼音版)

          3、《365夜故事》(拼音版)

          4、《中外神話傳說》

          5、《中華成語故事》

          6《安徒生童話》

          7《當(dāng)代小學(xué)生

          8、《日記起步》

          9、《十萬個為什么》

          10、《小葵花》

          11、《快樂作文與閱讀》

          (三)解決書源

          教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題。

          一、適量買書。對一些好書可想法買下來。

          二、廣泛借書。向同學(xué)借(或換),向班級圖書角借,向?qū)W校圖書館借,借來的書,讀書效果可能更好。

          三、去固定場所讀書?扇W(xué)校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

          四、設(shè)立圖書交易角。

          1、捐書活動。以自愿為原則,發(fā)動學(xué)生向班級圖書角捐書,安排好圖書管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

          2、學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書。

          三、、班級措施:

          1、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生讀書必做筆記,期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。

          2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,可以設(shè)計(jì)班級“書香園地”,內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,渲染班級讀書氛圍。

          3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,班級間開展“圖書漂流”活動等。

          4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。

          5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排,保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

          6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學(xué)生積極讀書。

          四、總結(jié)評比。

          1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。

          2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

          3、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

          4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。

        教學(xué)計(jì)劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,著力打造和諧校園,構(gòu)建和諧教育。

          二、工作目標(biāo)

          本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,減少學(xué)困生的數(shù)量,打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗;以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

          三、工作措施

         。ㄒ唬⿵(qiáng)化德育意識

          堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識。各項(xiàng)工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

          1. 加強(qiáng)師德建設(shè),注重教師職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

          2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊(duì)加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實(shí)做好“兩備”(備滲透目標(biāo)、備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn))工作,精心設(shè)計(jì),使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

          3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題,如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多,開展豐富多彩的活動,激活學(xué)生主題,提高學(xué)生德育素質(zhì),堅(jiān)持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個臺階。

         。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

          實(shí)施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致,各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識,自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學(xué)秩序。

          2、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求;其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記,且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處,便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。

        教學(xué)計(jì)劃 篇7

          一、教材分析

          《科學(xué)》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成。本冊教材是在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動,使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

          本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有七個課題,這七個課題即學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。

          2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。

          3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          通過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

          五、學(xué)生情況分析

          通過一年的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法,對科學(xué)探究活動非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。另外,在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

          但由于學(xué)生年齡的局限,觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠,觀察或描述的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。大部分學(xué)生知識面不廣,勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間,這現(xiàn)象尤為突出。

          六、教學(xué)措施

          教學(xué)中要因勢利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,做出正確的教學(xué)判斷,避免客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆,甚至用想象代替事實(shí),以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性。

          2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更好地認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),了解控制變量的實(shí)驗(yàn)的重要,并正確地看待誤差問題。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄,提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,對學(xué)生較長時間的觀察和記錄,每周都要進(jìn)行督促和檢查。

          4、耐心引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

          5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,形成正確的解釋。

        教學(xué)計(jì)劃 篇8

          一、基本情況分析:

          通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

          二、教材目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。

          2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

          3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

          本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。

          1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,為幼兒插上想象的翅膀,培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時,向幼兒展示成熟的語言,提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。學(xué)生情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。

          2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

          3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多

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