教學計劃

【精選】教學計劃范文9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，歡迎大家分享。

教學計劃 篇1

　　本學期將在學校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學的實際,把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學期物理實驗教學計劃如下：

　　一、目的要求：

　　1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。

　　2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。

　　二、本學期的學生實驗

　　熔點和沸點，物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關(guān)因素，電動機為什么會轉(zhuǎn)動

　　三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化

　　1． 學期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%

　　2．抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗

　　3 .上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示范，引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。

　　四、嚴格遵守學校實驗制度：

　　嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。

　　五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：

　　注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

　　本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。

教學計劃 篇2

　　一、教材簡說

　　本課是一首現(xiàn)代詩，是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

　　選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優(yōu)美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。

　　二、學習目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

　　2．一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。

　　3．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。

　　三、教學建議

　　1．學生搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備一些與秋聲有關(guān)的錄音帶，適合作課文朗誦背景的音樂以及相關(guān)課件。

　　2．這是一篇略讀課文，教學要求與精讀課文有著明顯的不同。課文前面有一段連接語，課文學習之前要先引導學生閱讀這段連接語，以明確學習要求。

　　3．初讀詩歌。應著重解決兩方面的問題：（1）運用前面幾篇課文里學過的方法理解詩中詞語的意思；（2）了解詩中講了哪些事物的聲音。詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節(jié)中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫的秋天的聲音。

　　在學生了解詩歌的意思后，為了加深對詩歌的感受，還可以引導學生：（1）聽秋聲。利用錄音帶和相關(guān)課件，讓學生一邊聽秋聲一邊想象景物，使文中的秋天的聲音和相應景物形象化。（2）說秋聲。引導同學說自己了解的秋天所特有的聲音，體現(xiàn)秋天景物的美好。

　　4．有感情地朗讀是學習詩歌的很好方式。在對詩歌的音節(jié)美的感受中，詩歌的內(nèi)容美也能得到很好的體驗。所以教學時，可以采用范讀、賽讀等多種方式，加強朗讀的訓練和指導，讀的時候還要能同時想象詩歌所寫的畫面，讀出文中的感情和韻味。如果有音樂作背景來讀，效果會更好。在充分朗讀的基礎上，引導學生試著續(xù)寫詩文。

　　5．這首詩歌就是通過秋天的聲音來體現(xiàn)秋天的景象，所以可以引導學生在課外留意秋天更多事物和景象，搜集描寫秋天的詩歌，舉行贊美秋天的詩歌朗誦會。

　　四、教學設計舉例

　　欣賞朗讀，感受詩情

　　1．讀通詩文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。

　　2．感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話多讀幾遍。

　　3、朗讀展示，想象表演。

　　a、鼓勵學生用欣賞性的語氣讀給大家聽，其他同學可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評點。

　　b、開展想象性的表演活動。出示字卡或小黑板：

　　大樹抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的聲音，黃葉說：_______

　　蟋蟀振動翅膀，qǘqǘ，是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著：_______

　　一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：_______

　　（朗讀和想象表演可以結(jié)合在一起進行，學生喜歡哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以以用想象地表演來促讀。）

　　4．配樂朗讀。

　　a、老師播放音樂，學生配音試讀。

　　b、指名朗讀，大堂展示。

　　五、資料袋

　　蟋蟀：在北美洲，已記載的蟋蟀有成百上千種。昆蟲學家對有多少種蟋蟀還有爭議。一般而言，蟋蟀大約一英寸長，有強壯的后腿和長的觸角。他們有翅膀，但是很少飛行。他們是優(yōu)秀的跳遠能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應。夏秋之末，一個雌蟋蟀能在土壤中下300個左右的卵。有些卵越冬后能成功地變成蛹或者成蟲。有些卵則要到春天才孵化。一歲的蟋蟀是珍品。蟋蟀什么東西都吃。他們吃植物、死的昆蟲、種籽、皮革、紙張和舊布（特別是被食物或者汗水浸漬的衣服）。他們特別喜愛羊毛和絲綢。在古代中國和日本，蟋蟀因為其美妙的旋律而被視為寵物。蟋蟀被譽為會唱歌的昆蟲。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽到小夜曲。有錢人把它放在金籠子里，不富裕的人就用樹木和竹子做的籠子代替。

教學計劃 篇3

　　一、班況分析：

　　雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，總算一個人很安靜的坐在那。現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶外活動了。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛了。

　　二、班級工作總目標：

　　認真學習新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　三、五大領(lǐng)域教育目標：

　　（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

　　3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

　　5、在老師的'幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

　　6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言：

　　1、能聽懂普通話，并學說普通話。

　　2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

　　（三）科學：

　　1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。

　　3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

　　4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。

　　5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

　　4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。

　　（四）社會：

　　1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。

　　2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。

　　（五）藝術(shù)：

　　1、喜愛參加藝術(shù)活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

　　4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

　　5、學習一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

　　6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

　　四、家長工作：

　　1、做好全面的新生家訪工作。

　　〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

　　〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

　　2、定期召開家長會：

　　〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

　　〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

　　3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

　　4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

教學計劃 篇4

　　素描基礎入門——工具的認識以及線條的練習

　　第一學時：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學時：線條的基本畫法 第三學時：線條的簡單練習

　　 本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐中

　　素描基礎入門——正方體的透視及結(jié)構(gòu)畫法

　　第一學時：畫出正方體的透視并講解 第二學時：結(jié)構(gòu)畫法與明暗畫法的比較 第三學時：學生自己進行練習并完成作業(yè)

　　本課目標：掌握正方體的畫法及透視關(guān)系，達到正確的比例關(guān)系 第三課：素描基礎入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系(3學時) 第一學時：講解構(gòu)圖的基本要求并示范 第二學時：講解明暗關(guān)系，三大面、五大調(diào)子 第三學時：學生自己進行明暗練習

　　本課目標：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學時)

　　第一學時：講解圓錐體的透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學時)

　　第一學時：講解圓柱體的透視及作畫要求并進行示范

　　第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法 第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學時)

　　第一學時：講解六棱柱的透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學時)

　　第一學時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學時)

　　第一學時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學時)

　　第一學時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學時)

　　第一學時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學時) 第一學時：講解正十二面體的畫法并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié)

　　本課目標：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學時)

　　第一學時：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握圓的透視法則

　　第十三課：組合幾何體的構(gòu)圖以及比例關(guān)系的確立(3學時) 第一學時：講解組合形體畫法的注意事項，比例關(guān)系的確定 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業(yè)進行指導修改并最后總結(jié) 本課目標：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系 第十四課：組合幾何體(9學時)

　　本階段目標：講解了正確的作畫步驟后，讓學生獨立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學生較準確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

教學計劃 篇5

　　作為鋼琴教學，視唱練耳是一項不能忽略的訓練內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)也有不少教師對此不重視或者比較茫然，對于不同年齡階段，學琴階段的孩子或者成年學生，究竟如何制定科學有效的訓練計劃呢?

　　我個人目前還在研究這個課題。

　　整體的計劃如下：

　　一、模唱音階。

　　順序是從大調(diào)到小調(diào)，從無調(diào)號到2個調(diào)號。

　　二、聽辨音程。

　　順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構(gòu)唱。先上行，再下行�；�本上每個星期安排一個音程訓練。

　　三、聽辨和弦。

　　大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構(gòu)唱。幾個學生一起合作，每人一個聲部，模唱和弦。

　　四、節(jié)奏聽辨。

　　根據(jù)已學音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個教學過程。

　　五、二聲部視唱，模唱。

　　音感好的學生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。

　　對于年齡偏小，比如學齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準。

　　年齡稍大的，比如小學階段的初學者，我會在學完小湯第一冊以后，開始模唱音階。

　　小湯第二冊完成以后，逐漸進行音程，和弦的模唱聽辨，并學習相應的樂理知識。

教學計劃 篇6

　　一、 指導思想：

　　以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

　　二、 工作重點

　　1、 結(jié)合語文、綜合實踐 、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合。

　　2、 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

　　三、 學生情況分析

　　小學六年級學生的思維活動依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品的宣傳等活動。

　　四、 預期目標

　　通過一一些簡單的手動制作的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣和熱愛勞動人民的思想。教學中加強對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學生在實踐中動手，在活動中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會中增長才干。

　　五、 具體措施

　　1、 利用綜合實踐課，對學生進行自己動手、講科學的經(jīng)驗教育;

　　2、 指導學生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力;

　　3、 開展課堂小組活動，成立綜合實踐組、科學組、手工組等，培養(yǎng)其團隊合作精神;

　　4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。

教學計劃 篇7

　　在新學期里，本人認為工作重點應該放在以下幾個方面：在一學期的管理使用中，積累了許多的管理經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題。

　　1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應當在適當?shù)臅r間提前通知管理員(一般為提前一天左右)，避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時間對設備進行維護，做準備工作。

　　上課前，管理員向使用多媒體的教師(以下簡稱：使用者)移交《公車中學多媒體教室使用記錄》，并向其介紹設備的準備情況，使用者請認真填寫記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢問設備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則。上課后，未經(jīng)使用者準許，管理員不進入課堂，以免干擾課堂。

　　教學進行時，如設備出現(xiàn)問題，應及時通知管理員進行處理。

　　教學結(jié)束后，使用者應該做到以下幾點：

　　A、結(jié)束課程后，讓學生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品。

　　B、學生清點各自攜帶的物品。

　　C、讓學生按規(guī)定擺放整齊多媒體教室內(nèi)的桌椅(基本上一張臺放三張椅子，多余的椅子放在教室后面)

　　D、確認記錄本已經(jīng)如實填寫。(機器使用情況)

　　管理員接收記錄本，并對教室內(nèi)的設備進行核實，填寫管理員驗收意見并簽字。 多媒體教室是一個綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴格，本人在接手多媒體教室的時候，它剛剛完成平臺的調(diào)試，尚不能有效的使用。針對這個情況，本人積極與平合提供商聯(lián)系，在短時間內(nèi)把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時對廣大教師們開放。但是在使用的過程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經(jīng)驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務，主要表現(xiàn)在對某些特殊的機械和信息原理使用不夠準確、判斷信息問題不夠?qū)�業(yè)等。其次，教師們在使用多媒體教室的時候，有時候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過程中比較隨意，而且不能對使用后的多媒體教室進行必要的維護。

　　第三，學生們對多媒體教室的愛護程度不足，教室剛投入使用的時候，由于一些組件還沒運到，所以學生們對教室的愛護程度不高，比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面�？偟膩碚f，多媒體教室在這個學期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室，偶爾還有許多同學把物品遺留在教室內(nèi)，給教學工作增加了一定的額外負擔。而許多教師在使用教室的時候，也未能遵守規(guī)定，例如吸煙等情況還普遍存在。

　　2、在微機教室方面，讓人高興的是，微機教室在本人的精心維護下，在衛(wèi)生清沽、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學生們對微機的愛護程度比較高，整個微機教室的使用情況非常好，機器的完好率也在100%。不足之處在于學生們對微機的軟件運作方面比較好奇，偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題，但都被本人及時的解決和排除。因此，本人認為微機教室管理應該重于以下幾點：

　　A、安全教育第一重要，在每節(jié)課上都應該強調(diào)用電安全，并全課堂隨時注意學生的舉動，防止學生不安全舉動的發(fā)生。

　　B、按照《微機教室使用規(guī)定》嚴格要求學生，上課的時候要嚴明紀律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。

　　C、清潔衛(wèi)生方面，由于教室內(nèi)電器多，清潔衛(wèi)生的時候要隨時注意，不能讓電路電線等受潮濕的影響。(每周清潔2次)

　　D、設備維護方面，每天都應該除塵，開窗戶通風透氣，對每一臺機器進行使用前的檢查。并對系統(tǒng)進行維護，做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件。

　　3、本學期的主要使用情況：

　　多媒體教室方面：學校在本學期將要舉行各種會議，演出。除了日常要舉行會議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學生排練歌舞等。微機教室方面：由于其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來上信息技術(shù)課，使用情況比較單一。

　　總的來說，徽機教室和多媒體教室在上學期的使用情況和維護情況總體，是讓人滿意的，本人相信在本學期的使用中，只要做到認真細致、嚴格遵守各種操作規(guī)章制度，就一定能把這連兩個功能教室使用的更好。

教學計劃 篇8

　　閱讀教學的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高理解度，加強閱讀質(zhì)”。

　　具體目標：

　　1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

　　3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

　　4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。

　　閱讀教學的管理

　　抓好閱讀教學的管理。具體地組織好閱讀教學,定期不定期的開展閱讀競賽活動。發(fā)動學生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類篩選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務，做好“學生閱讀情況記錄”。

　　學生在閱讀中要做到：

　　閱讀要求：

　　1、為自己指定一份“本學期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導下完成制定任務。）

　　2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。

　　3、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。

　　閱讀速度：

　　提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

　　閱讀內(nèi)容：

　　閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。

　　閱讀方式：

　　提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。

　　閱讀組織形式：

　　組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領(lǐng)導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。

　　具體安排如下；

　　第三周：初步認識標點符號。

　　第四周：同音字的辨別。

　　第五周：注意區(qū)分前后鼻音

　　第六周：如何正確使用量詞。

　　第七周：“的”“地”的正確搭配。

　　第八周：AABB型詞語練習。

　　第九周：如何讓學生認識多音字。

　　第十周：慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)。

　　第十一周：好書大家讀。

　　第十二周：背誦課文比賽。

　　第十三周：朗讀比賽

　　第十四周：古詩朗讀比賽。

　　第十五周：聽故事講故事比賽。

　　第十六周：好書大家讀。

教學計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎。

　　二、教材分析

　　至樂莫如讀書，至要莫如教子�！督�(jīng)典誦讀》是根據(jù)新課程標準，結(jié)合本校實際，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括《弟子規(guī)》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩詞名句誦讀》。三年級所學內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《百家姓》全文。

　　《弟子規(guī)》是學童們的生活規(guī)范，它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習 。以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學問。

　　《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書，成書于北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

　　以上內(nèi)容適合三年級孩子認知規(guī)律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚傳統(tǒng)文化，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、具體做法

　　1、向?qū)W生以及家長積極宣傳閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

　　2、利用每周一節(jié)課的時間，通過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式，認真組織學生學習校本課程規(guī)定的內(nèi)容《弟子規(guī)》、《百家姓》。

　　3、養(yǎng)成學生良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法，引導學生理解中國文化精髓。

　　4、家校結(jié)合，讓學生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽，與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規(guī)》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結(jié)合。

　　四、具體內(nèi)容安排

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