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      2. 英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2020-12-28 08:02:27 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        【熱門(mén)】英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃9篇

          光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

        【熱門(mén)】英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃9篇

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想

          以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,讓學(xué)生邁好青春第一步,培養(yǎng)他們自強(qiáng)成才,把自成教育滲透在教學(xué)中,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)總目標(biāo)

          學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

          三、教材簡(jiǎn)要分析

          《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書(shū)共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

          四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

          通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

          一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

          二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。

          三、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

          五、開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō):

          1、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。

          2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

          3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

          4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

          5、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

          6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

          六、教學(xué)進(jìn)度安排

          平均一周一個(gè)單元,如果有變化,依次順延。

          unit16課時(shí)第一周

          unit25課時(shí)第二周

          unit35課時(shí)第三周

          unit45課時(shí)第四周

          unit56課時(shí)第五周

          reviewandmid—test第六周——第七周unit65課時(shí)第八周

          unit75課時(shí)第九周

          unit85課時(shí)第十周

          unit95課時(shí)第十一周

          unit105課時(shí)第十二周

          reviewandfinal—test第十三周——第十四周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試第十五周——第十七周

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下工作計(jì)劃:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研新課標(biāo),多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,采用貼合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)本事。

          、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),分層施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,不放棄每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。經(jīng)過(guò)認(rèn)真鉆研教材,備好課,研究教法,解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上,組織好教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。還要進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

          、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試情景,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。打造一個(gè)活潑向上的課堂,構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)過(guò)師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平。

          、提高教育信息化水平,進(jìn)取利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高課堂效率。

          、構(gòu)成課后“說(shuō)英語(yǔ)”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語(yǔ),如打招呼、禮貌用語(yǔ)等。將課堂所學(xué)英語(yǔ)不斷融入學(xué)生的生活中,鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成“說(shuō)英語(yǔ)”的習(xí)慣。

          總之,小學(xué)英語(yǔ)的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說(shuō)”的進(jìn)取性。本學(xué)期,我將以此為目標(biāo),組織教學(xué)活動(dòng),構(gòu)成一個(gè)學(xué)生“愛(ài)說(shuō)”、“樂(lè)學(xué)”的課堂。

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3

          1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.

          2. 讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語(yǔ)成績(jī)。

          3. 定時(shí)進(jìn)行家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,只要家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績(jī)就會(huì)跟上其他同學(xué),而且學(xué)起來(lái)也有了信心。

          4. 根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

          5. 深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。

          6. 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語(yǔ)歌及chant ,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          7. 自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專(zhuān)著,適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例,提高自身素質(zhì),為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

          8. 利用網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),參與評(píng)論,參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃4

          英語(yǔ)是進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具。在信息量大幅度增強(qiáng),個(gè)性是中國(guó)即將加入WTO的這天,從小培養(yǎng)為交際進(jìn)行最初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的交際潛力是提高整個(gè)中華民族的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的

          一、指導(dǎo)思想:

          教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的

          二、教學(xué)目標(biāo):

          根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的用心態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音

          三、教材分析:

          本冊(cè)教材參考了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的語(yǔ)言教學(xué)理論,汲取了直接法。聽(tīng)說(shuō)法,交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),思考到學(xué)生特點(diǎn),激發(fā)他們的興趣,調(diào)動(dòng)了他們的用心性和求知欲。

          整本書(shū)共有四個(gè)單元,第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹,第二單元是各個(gè)國(guó)家的介紹,第三單元是北京之旅,第四單元是準(zhǔn)備回家所用東西。四個(gè)單元以一條主線,分步展開(kāi)教學(xué),貼合學(xué)生心理。

          四、學(xué)生分析:

          學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了必須的了解,充滿(mǎn)了好奇心和興趣,學(xué)習(xí)的熱情相當(dāng)高的,因此教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,持續(xù)其對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,才能在教學(xué)過(guò)程中更加靈活地運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,更好地完成教學(xué)

          1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

          2.在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,用心主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

          3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際狀況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃5

          一、 指導(dǎo)思想

          以“xx大”文件精神為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革,構(gòu)筑高效課堂,發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基矗

          二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

          四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開(kāi)始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、教材分析

          這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。

          本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

          1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

          2.注重能力培養(yǎng)

          3.突出興趣激發(fā)

          4.重視雙向交流

          5.融合學(xué)科內(nèi)容

          6.重視靈活擴(kuò)展

          7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

          四、主要教學(xué)目標(biāo):

          1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

          2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

          3、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng)。

          4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

          5、能唱8首歌曲。

          6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

          7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

          9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

          五、教學(xué)重難點(diǎn)分析

          △重點(diǎn):

          能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),或用四會(huì)句型,驚醒簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的

          提示下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

          5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

          △難點(diǎn):

          養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

          六、主要措施

          以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2. 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

          3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基矗

          4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

          七、課時(shí)安排

          unit 1 our school 7課時(shí)

          unit 2 what time is it ? 7課時(shí)

          unit 3 is this your skirt ? 7課時(shí)

          recycle one 3課時(shí)

          unit 4 it’s warm today 7課時(shí)

          unit 5 how much is it ? 7課時(shí)

          unit 6 at a farm 7課時(shí)

          recycle two 3課時(shí)

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃6

          我們學(xué)校初一年級(jí)英語(yǔ)組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)20xx年縣英語(yǔ)教研組工作會(huì)議精神,本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心,圍繞課改完善和深科教學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專(zhuān)題研究等活動(dòng),增強(qiáng)全體組的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。

          1、更新觀念,提高認(rèn)識(shí),改變教學(xué)方式

          認(rèn)真初中《英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

          2、充分發(fā)揮備課組力量

          為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及的需要,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材,實(shí)行集體說(shuō)課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,地點(diǎn)就在英語(yǔ)組辦公室。在個(gè)人說(shuō)課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求,單元的重、難點(diǎn),知識(shí)講練的深度與廣度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到練習(xí)一致,測(cè)試一致。平時(shí)積極探討,相互交流,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí),有問(wèn)題及時(shí)解決。

          3、認(rèn)真上好牛津版初中英語(yǔ)教材,完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

          同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的`幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),注重過(guò)程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

          4、突出教學(xué)重點(diǎn),攻克教學(xué)難點(diǎn)

          突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課;每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí);同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。

          5、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

          尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。

          要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好"培優(yōu)補(bǔ)差"。在上好課的同時(shí),我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)!

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃7

          一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

          在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,以學(xué)生為主體,突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)性差異。培養(yǎng)學(xué)生興趣,愛(ài)好。努力增強(qiáng)學(xué)生自信心。注意過(guò)程評(píng)價(jià),采用任務(wù)型的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。采用各種途徑,讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,不斷發(fā)展,不斷提高,并體味到成功的歡樂(lè)。

          二、七年級(jí)學(xué)生基本情景分析

          七年級(jí)新生大多來(lái)自附近農(nóng)村,對(duì)英語(yǔ)的了解較少,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,基礎(chǔ)也比較薄弱。

          三、教材分析

          本冊(cè)英語(yǔ)教科書(shū)由人民教育出版社出版,共12個(gè)單元:預(yù)備篇(三個(gè)單元)和正式篇(九個(gè)單元)。每個(gè)單元的資料結(jié)構(gòu)上基本相同:sectionA,sectionB,和selfcheck。

          SectionA部分:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)詞匯。

          每個(gè)單元的課題主要反映在此部分,使用聯(lián)想,發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點(diǎn)單詞,包括聽(tīng)力資料在內(nèi)的幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。Grammerfocus總結(jié)本單元使用的語(yǔ)法。Pairwork引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō),多練。

          SectionB部分:學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)。

          循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言,并經(jīng)過(guò)活動(dòng)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言目標(biāo)。

          Selfcheck部分:檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

          此部分為學(xué)生自我檢測(cè)部分,復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)單詞,以及本單元的語(yǔ)法知識(shí)。

          四、具體措施

          1、開(kāi)學(xué)初期應(yīng)注意音標(biāo)的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。

          3、引導(dǎo)學(xué)生多讀多說(shuō),堅(jiān)持每一天都能熟悉英語(yǔ)。

          4、注意過(guò)程評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5、分組學(xué)習(xí),注意發(fā)揮團(tuán)體的力量。

          6、以學(xué)生為主體,根據(jù)教學(xué)資料,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

          7、關(guān)注學(xué)生情感,尊重學(xué)生個(gè)性差異。

          8、充分利用學(xué),F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,提升教學(xué)效果。

          9、與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,為人師表。

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8

          一.指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我擔(dān)任高三(1),(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué),特制定此教學(xué)計(jì)劃,以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明為依據(jù),以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來(lái)充分提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài),使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。

          二、總體目標(biāo)

          本學(xué)期是高三上學(xué)期,是以課本為藍(lán)本來(lái)復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固過(guò)程。在這第一輪復(fù)習(xí)中,我們主要是以詞匯、詞組及重點(diǎn)句型為主,讓學(xué)生可以多積累,慢慢的積少成多,他們自己也可以比較有信心。

          三.學(xué)生情況分析

          我校高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況中等,理科班缺乏英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué),主要存在的問(wèn)題是:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),普遍存在單詞積累不是很多,英語(yǔ)思維能力不強(qiáng)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差,閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。書(shū)面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作能力比較弱。

          四.重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

          1、詞匯的積累

          2、重點(diǎn)詞組的學(xué)習(xí)

          3、重點(diǎn)句型的運(yùn)用

          五、教學(xué)構(gòu)想:

          第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),(重點(diǎn)是詞匯,語(yǔ)法。)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),抓住中等生,促進(jìn)學(xué)困生,進(jìn)一步提高優(yōu)等生;第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)解題能力和聽(tīng)讀寫(xiě)綜合能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補(bǔ)缺,通過(guò)高考模擬調(diào)適心態(tài)。

          堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則。少講多練,精講精練,力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”,即講清重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn);學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計(jì)講了也不能理解的則不講。此外,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題還要做到:先練后講,逢講必連,講后再練。

          1、第一輪教材復(fù)習(xí)

          2、詞匯、句型知識(shí)復(fù)習(xí)

          3、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

          4、閱讀完型專(zhuān)題訓(xùn)練(每周兩篇完型填空,五篇閱讀)

          加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

          5、寫(xiě)作,任務(wù)型閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練重視書(shū)面表達(dá)。建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語(yǔ),只要堅(jiān)持寫(xiě)作,不斷修改,寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑,通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

          六.瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn),提高教學(xué)效率

          時(shí)間對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常珍貴,教師提高教學(xué)效率,學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點(diǎn)做到夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力、滾動(dòng)提高。

         、俸粚(shí)“常考點(diǎn)”

         、谘杏憽靶驴键c(diǎn)”

          通過(guò)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。通過(guò)對(duì)試題的研究,感知內(nèi)里的能力要求,在教學(xué)中加強(qiáng)方法點(diǎn)撥。

         、弁黄啤笆Х贮c(diǎn)”

         、荜P(guān)注“能力點(diǎn)”

          ⑤強(qiáng)化“自信點(diǎn)”

          七、具體安排(見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表)

          在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫(xiě)作貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試,分析考試情況,反思自己的教學(xué),制定行動(dòng)計(jì)劃,力爭(zhēng)更上一層樓。

        英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃9

          一、學(xué)生情況分析:

          本班大部分學(xué)生的英語(yǔ)都不錯(cuò),有個(gè)別同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)底子比較薄弱,但他們聰明好學(xué),通過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)后來(lái)居上。他們的表演欲望很強(qiáng),這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了積極的英語(yǔ)環(huán)境。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。

          二、教材分析:

          本教材共有三十課,分上下兩個(gè)學(xué)期完成,第一學(xué)期我們需完成前十五課,每周一課,每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試,復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生,所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口,但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解,學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀,多練,多寫(xiě)。手耳并用。做到手到,眼到,心到。

          三、教學(xué)內(nèi)容:

          本學(xué)期一年級(jí)一班以童年的英語(yǔ)為英語(yǔ)教材,它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用,但它確實(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者建立一定的英語(yǔ)思維,為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不同,本書(shū)要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,突破口語(yǔ)的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí),再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。口語(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感,增加學(xué)習(xí)興趣。

          2、提高發(fā)音的正確性,掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,西方文化。

          五、教學(xué)重點(diǎn):

          1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。

          2、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,多聽(tīng)多練。

          六、教學(xué)難點(diǎn):

          要求學(xué)生識(shí)讀單詞,背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫(xiě)課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話。

          七、教學(xué)措施:

          培優(yōu)轉(zhuǎn)差:對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),努力糾正發(fā)音,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,讓學(xué)生積極主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

          八、教學(xué)前教具準(zhǔn)備:

          生活卡片,錄音機(jī),多媒體投影儀.掛圖,彩色圖片。

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