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      2. 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-02-15 12:59:38 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃9篇

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃9篇

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          概要:

          1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

          2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力,幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

          情況分析:

          針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計(jì)了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

          一、教學(xué)名稱:美術(shù)《線條想象畫》

          二、教學(xué)目的:

          1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

          2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

          3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

          4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

          三、教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

          難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個(gè)線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

          五、教學(xué)過程:

          (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

          “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請(qǐng)看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍,幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

          (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強(qiáng)調(diào)

          “剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

          (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

         。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

          (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

          1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

          2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

          3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

          (4)幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)

          1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

          2.幼兒繪畫涂顏色。

          (5)評(píng)講作品,游戲結(jié)束

          1.老師自評(píng)

          2.幼兒自評(píng)

          3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

          評(píng)析:

          本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          新的學(xué)期開始了,為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng),此時(shí)根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際狀況,特制訂幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

          二、工作目標(biāo):

          本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實(shí)施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等資料安排教育教學(xué)活動(dòng);透過幼兒園課題的實(shí)施開展,豐富幼兒園課程,構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動(dòng)”。

          三、教研重點(diǎn):

          1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究,透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。

          2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。

          3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng),逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

          3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段,此時(shí)加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,初步構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

          (一)、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

          1。圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),此時(shí)理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,此時(shí)結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,構(gòu)成觀點(diǎn)。

          2。學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

          (二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

          1。以“課程平衡,資料適切,滿足個(gè)體,活動(dòng)有效”為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動(dòng)的資料安排與設(shè)計(jì),實(shí)踐重點(diǎn)抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程。

          2。結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改,并研究對(duì)不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),了解、觀測的方法。

          3。開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

          (三)重視保育與教育結(jié)合,加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

          1。確立保教結(jié)合理念,在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(重點(diǎn)),分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長的承諾),對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。

          2。推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

          3。匯集近兩年幼兒患病的資料,(工作計(jì)劃)分析全年不一樣病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

          四、日常保教工作:

          1。關(guān)注生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

          (1)為幼兒自理自助行為帶給條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

          (2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

          2。開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。

          (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),將評(píng)價(jià)資料視覺化,對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì),讓家長關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。

          (2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化,對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

          (3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,此時(shí)師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,每兩周班級(jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

          3。拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展,并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

          (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能。

          (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā),此時(shí)進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

          4、加強(qiáng)保教管理,實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

          (1)計(jì)劃記錄規(guī)范:

          按基本要求操作,按時(shí)明示、按序擺放,按資料順序歸檔。

          (2)班級(jí)管理規(guī)范:

         、僖蝗栈顒(dòng)管理流程合理

         、诙ㄆ诜治(有記錄)

         、郯嗉(jí)物品齊全(有清單)

         、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序

         、莅嗉(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))

         、扌l(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

          (3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有):

         、賹(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)

          ②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè))

         、塾袉栴}、有患病、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))

          五、園本培訓(xùn):

          (一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn),嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式,提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

          (二)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),透過“師徒同課”活動(dòng),督促和展示學(xué)習(xí)效果,透過教師資源庫,積累成長材料。

          (三)針對(duì)教師共同難題,開展群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究,加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì),對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。

          六、科研工作:

          (一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

          (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。

          (三)透過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師,進(jìn)行課題研究。

          (四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施,爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會(huì)。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。透過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

          一、班級(jí)狀況

          我班兩名老師,透過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自我的意愿,理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多,樂于幫忙他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。十分喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自我的事情,可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長,家長卻無計(jì)可施,那么職責(zé)在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師能夠讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題,個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。

          二、教育教學(xué)

          本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有必須的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂趣,語言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)

          詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言潛力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

          A、生活常規(guī)的培養(yǎng):

          1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體狀況。

          2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

          3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

          4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

          5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

          6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識(shí)。

          7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

          8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

          9、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

          B、教育教學(xué)常規(guī):

          1、用心參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

          2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

          3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見及推薦。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

          4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法!保龑(dǎo)幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。

          5、用心參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶,愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

          6、游戲活動(dòng)中能按自我的意愿選取游戲,和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

          7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法,明白愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書。

          8、愛祖國、愛國旗,明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,不做損害班級(jí)的事情。

          9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

          10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

          11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

          三、衛(wèi)生保健

          1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

          3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。

          幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。因此,在美術(shù)專用活動(dòng)室的計(jì)劃制定上,我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指:以主題為線索,以幼兒為主體,以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以美術(shù)為手段,注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)造性。這種活動(dòng),打破了學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)課程的綜合化,而這種整合不僅是形式上的綜合,更是幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的互相結(jié)合,使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。

          二、目標(biāo)要求:

          1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

          2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

          3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

          4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。

          三、活動(dòng)組織要點(diǎn):

          1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

          2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

          3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

          4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

          四、活動(dòng)室操作要求:

          活動(dòng)室操作具體目標(biāo)與要求:

          1、工具材料合理擺放,能夠取放自如。

          2、工具材料的使用與保管;顒(dòng)前要有序地?cái)[放材料,活動(dòng)后要整理好材料。

          3、活動(dòng)中能自覺保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。

          4、注意材料工具的安全使用!

          四、活動(dòng)內(nèi)容:

          第一周:裝飾畫《孔雀》

          第二周:裝飾畫《向日葵》

          第三周:裝飾畫《青花瓷》

          第四周:裝飾畫《獅子》

          第五周:裝飾畫《瓢蟲》

          第六周:裝飾畫《奶!

          第七周:線描:《小小花傘》

          第八周:線描《圣誕襪》

          第九周:線描《竹籃》

          第十周:線描《城堡》

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

          一、情況分析:

          通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

          二、學(xué)期目標(biāo):

          1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

          2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

          3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

          4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

          5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

          6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

          7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

          8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

          9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

          10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

          11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

          12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

          三、教學(xué)進(jìn)度表:

          時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

          第一周

          一、學(xué)習(xí)7的組成

          1、 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

          2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

          二、學(xué)習(xí)7的加減

          1、 讓幼兒講述圖意并列出算式,會(huì)編應(yīng)用題。

          2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。

          第二周

          一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

          1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。

          2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

          二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

          1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

          第三周

          一、學(xué)習(xí)二等分

          1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

          2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

          二、分成幾小杯

          1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

          2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

          第四周

          一、學(xué)習(xí)8的組成

          1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

          2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

          二、圓柱體的游戲

          1、 通過實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

          2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,感知其基本特征。

          3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

          第五周

          一、學(xué)習(xí)8的加減

          1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。

          2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

          二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

          引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。

          第六周

          一、看點(diǎn)子圖列算式

          學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

          二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

          1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

          2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

          第七周

          一、學(xué)習(xí)9的組成

          學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。

          二、學(xué)習(xí)9的加減

          大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

          1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

          2、 學(xué)習(xí)9的加減。

          第八周

          一、改錯(cuò)題(一)

          1、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。

          2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。

          二、改錯(cuò)題(二)

          1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。

          第九周

          一、兩個(gè)特征分類

          1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。

          二、分類

          1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

          第十周

          一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

          1、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。

          2、 使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

          二、記錄時(shí)間

          1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

          2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

          第十一周

          一、學(xué)習(xí)10的組成

          1、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

          2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

          二、學(xué)習(xí)10的加減

          1、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。

          2、 教幼兒講述應(yīng)用題。

          第十二周

          一、學(xué)習(xí)“0”的算式

          1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。

          2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

          二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

          會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。

          第十二周

          一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

          1、會(huì)把算式題目填寫完整,如1+( )=3

          自編

          二、快速口算

          練習(xí)口算的能力,能相互之間玩出題游戲。

          自編

          第十三周

          一、認(rèn)識(shí)人民幣

          1、 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱。

          2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

          二、超市

          1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

          2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高幼兒解決問題的能力。

          第十四周

          一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

          1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

          2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

          二、依樣接畫

          1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。

          2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

          第十五周

          一、學(xué)習(xí)四等分物體

          1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

          2、 提高幼兒的動(dòng)手能力。

          二、補(bǔ)漏洞

          1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

          2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。

          數(shù)學(xué)游戲

          第十六周

          一、10的加減試題

          1、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

          2、 提高幼兒的運(yùn)算正確度。 一.概況:

          本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

          二.特點(diǎn):

          優(yōu) 勢

          1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,說課、評(píng)析能力有所提高。

          2.積累了“促進(jìn)

          幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

          3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

          薄弱環(huán)節(jié)

          1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

          2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

          3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

          在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

          1.從問題入手,及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

          2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

          3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

          4.開展主題型家長活動(dòng),增進(jìn)家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。

          大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

          調(diào)整與實(shí)施

          2月

          1.學(xué)習(xí)園務(wù)

          計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

          2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

          3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

          3月

          1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,研討主題的選擇和確立。

          3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

          4月

          1.實(shí)踐活動(dòng)

          ——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

          2.收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

          5月

          1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

          2.參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

          3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

          6月

          1.計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

          2.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長到園座談。

          3.幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

          4.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

          在新學(xué)期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

          一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

          (1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

         。2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

         。3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

          (4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

         。5)組織開展各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。

          二、主要工作及措施:

          1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

         。1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

          園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

         。2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式。

          緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

         。3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。

          為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

          2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

          (1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

          本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

         。2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂中成長。

         。3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

          在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

         。4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。

          嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

         。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

          為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

          3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

          開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

          三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

          (1)針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

         。2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

         。3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

          (4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

         。5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

          四、以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

         。1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地,增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

         。2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

          (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

          五、主要工作安排:

          九月份:

          1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;

          2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動(dòng);

          3、召開小班新生家長會(huì),發(fā)放家長問卷

          4、召開“課題研討會(huì)”;

          5、開始隨堂聽課;

          6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

          7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。

          十月份:

          1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作;

          2、隨堂聽課;

          3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);

          4、園本教研課評(píng)比;

          5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量;

          6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);(待定)。

          十一月份:

          1、課題研討活動(dòng);

          2、隨堂聽課;

          3、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討;

          4、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng);

          5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          6、開展家長會(huì),和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。

          十二月份:

          1、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”(實(shí)例分析與研討);

          2、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課;(每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教)

          3、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限)

          4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          5、教師即興彈唱比賽。

          一月份:

          1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;

          2、撰寫幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子;

          3、評(píng)比優(yōu)秀班集體;

          4、完成各類總結(jié),制定下階段工作計(jì)劃;

          5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          6、學(xué)期教育教學(xué)考核,歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想

          本期我們?cè)诖_保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),規(guī)范教育行為,加強(qiáng)園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教師觀念,鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,深化課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì),為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動(dòng),規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。

          (一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育

          1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃,要求有重點(diǎn)、有主題、有目的,并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外),同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來做,保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

          2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級(jí)的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,加強(qiáng)對(duì)甲型HINI的防控工作,每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。

          3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì),以身作則,以“小手牽大手” 等各種教育形式,把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。

          (二)、豐富教育教學(xué)活動(dòng),重視家園聯(lián)系。

          1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓幼兒感興趣,能積極參與。

          2、開展豐富多樣的親子活動(dòng),節(jié)日慶;顒(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。

          3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。

          4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值;繼續(xù)辦好班級(jí)博客,定期召開家長會(huì)、開辦家長學(xué)校;成立家長委員會(huì),加強(qiáng)家園溝通的力度,形成家園教育合力。

          (三)、深化園本教材研究,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

          2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》,開展全園英語教學(xué)活動(dòng),保證原有特色的鞏固。

          3、組織教師研究園本教材,以“愛家鄉(xiāng)”為主題,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí),每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思,做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。

          (四)、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)

          1、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng),組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,加強(qiáng)對(duì)保育員老師的考核工作,迅速提高其保教水平,以老帶新,推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高。

          2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng),意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí),提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。

          3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行,開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

          抓好特色教育,辦好園本課程,開展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn),希望通過這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)幼兒身心健康的成長,讓孩子們?cè)谟變簣@擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

          一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析:

          優(yōu)勢:

          1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

          2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,難開口”的困境,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的`想法和觀點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對(duì)性地開展研究。

          3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在爭創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

          4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

          不足:

          1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

          2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

          3、“聽課-說課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對(duì)具體情況的分析還不夠深入。

          二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

          深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

          三、本學(xué)期工作目標(biāo)

          1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營造積極互動(dòng)的探討氛圍合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

          2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          3、以課題為抓手,做好課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

          四、主要工作及措施

          (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

          幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅*幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。

          1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩,建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定日查周評(píng)細(xì)則,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

          2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),密切家園聯(lián)系,本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開小班新生家長會(huì),并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱,隨機(jī)聽取家長的各種意見,及時(shí)了解家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

          3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》,提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容,并做好記錄。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪工作,要求每次家訪后,及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。

          (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

          1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

          2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。

          (1)是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

          (2)是開展豐富多樣的幼兒競賽評(píng)比活動(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。(例:各年齡班可利用早上晨練的時(shí)間開展拍皮球、跳繩等活動(dòng))

          (三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          1、落實(shí)新《綱要》,實(shí)踐新課改,針對(duì)新教材的使用,開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。

          四要即:

          (1)師幼關(guān)系要融洽

          (2)活動(dòng)氣氛要活躍

          (3)教育目標(biāo)要明確

          (4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng);四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。

          2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。

          每位老師:

          (1)要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。

          (2)要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

          (3)要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

          (4)要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

          3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案,建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美好的童年。本學(xué)期開始,各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案,為了記錄下孩子成長的足跡,因此,各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng),留意觀察孩子在園的每一天,珍視孩子在園的每一天,要關(guān)注孩子的關(guān)注,驚奇孩子的驚奇,感受孩子的感受,要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對(duì)話,記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。

          (四)以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

          教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)──與《綱要》接軌。

          本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會(huì)、實(shí)驗(yàn)研究課題會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。活動(dòng)中建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)由不同的教師主持。各教研組也要根據(jù)自己的專題,在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,以“問”引“答”,以“問”促“疑”,以“問”導(dǎo)“思”,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo)。每次研討會(huì)前都將以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論,在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會(huì)要力求做到:“小”:重點(diǎn)突出,目標(biāo)統(tǒng)一;“新”:形式多樣,方法靈活;“實(shí)”:選題準(zhǔn)確,層層推進(jìn),并逐步制度化、系統(tǒng)化,切實(shí)提高教師們的理論水平。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

          2、聆聽窗外聲音──與大師對(duì)話。

          當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì),閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

          3、注重教學(xué)反思──與心靈交流。

          一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。各年級(jí)組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

          4、立足課題研究──與實(shí)踐融合。

          實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

          為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng),并形成制度貫徹執(zhí)行。

          (1)各班組開學(xué)初制定好課題研究階段計(jì)劃。

          (2)課題組成員每月參加一次科研例會(huì),匯報(bào)各班組的課題研究情況。

          (3)每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。(幼兒分享行為的教育對(duì)策)

          (4)每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評(píng)析。

          (5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文,積極向各級(jí)刊物投稿。

          (6)寫好幼兒觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告。

          同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽,積極向各類報(bào)刊投稿,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

          5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)──與教師探討

          隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。

          A、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。(本學(xué)期開展各班組集體教研、備課觀摩活動(dòng))

          B、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、教研組長堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

          C、建立教師成長檔案。為了更好地建立對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系,本學(xué)期將正式實(shí)施教師個(gè)人成長檔案袋,教師可將課題計(jì)劃、課題總結(jié)、教育心得、課題實(shí)踐、說課評(píng)課、個(gè)案分析、論文證書等資料歸集入袋,到學(xué)期末以其作為考評(píng)各位教師工作的依據(jù)。

          D、加強(qiáng)培養(yǎng)教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。本學(xué)期我們將開展各類競賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)(優(yōu)秀活動(dòng)展評(píng)、‘新秀杯’青年教師比賽等)為青年教師的成長搭建舞臺(tái)。教師可自薦開展教學(xué)活動(dòng);在平行班上借班上課,提高自身的組織教學(xué)能力;也可以積極撰寫科研論文、活動(dòng)方案、反思筆記,向幼兒園或以上教育報(bào)刊雜志部門投稿;也可以主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等。我們將把其成績例入學(xué)期末的考評(píng)中。

          五、逐月工作安排

          八月份:

          1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;

          2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃;

          3、各教師組討論通過教研組工作計(jì)劃

          4、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

          5、做好幼兒報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作

          九月份:

          1、做好幼兒入園情緒穩(wěn)定工作;

          2、做好幼兒一日常規(guī)教育;

          3、《早期教育》的征訂;

          4、環(huán)境布置評(píng)比(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

          5、舉行幼兒律動(dòng)操比賽;

          6、召開“課題研討會(huì)”;

          7、召開小班新生家長會(huì),發(fā)放家長問卷

          8、開展豐富的“慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)”的主題系列活動(dòng);

          9、大班隨堂聽課;

          10、積極準(zhǔn)備‘現(xiàn)代化教育先進(jìn)市’的驗(yàn)收;

          11、各教研組進(jìn)行工作總結(jié);

          十月份:

          1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作;

          2、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);

          3、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“教學(xué)有效性”的探討,努力尋找“有效提問、有效活動(dòng)、有效探究”的教學(xué)模式;

          4、中班隨堂聽課;

          5、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng);(命題式)

          6、組織教師參加揚(yáng)中市優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示課;

          7、自制體育玩具檢查;

          8、積極準(zhǔn)備多媒體講述“我的課程故事”(自定主題);

          9、積極準(zhǔn)備‘現(xiàn)代化教育先進(jìn)市’的驗(yàn)收;

          10、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          十一月份:

          1、課題研討活動(dòng);

          2、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

          3、“新秀杯”青年教師教學(xué)活動(dòng)展示

          4、小班隨堂聽課;

          5、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng);

          6、參加多媒體講述“我的課程故事”的展評(píng)(自定主題);

          7、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          十二月份:

          1、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)反思”(教學(xué)活動(dòng)的反思與研討);

          2、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課;(每班組推薦一名教師執(zhí)教)

          3、開展豐富的“慶元旦”系列活動(dòng);

          4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          一月份:

          1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;

          2、撰寫幼兒評(píng)語,評(píng)選好孩子;

          3、完成各類總結(jié);

          4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);

          5、做好各項(xiàng)資料的整理歸類

        幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

          踏著春天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人,其中新生4名。通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會(huì)交往中,喜歡以自我為中心,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面,針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開展幼兒社會(huì)化活動(dòng),從幼兒的情感、親情入手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

          現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下:

          一教育教學(xué)重點(diǎn)

          繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)“生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境、觀察”四方面有序來實(shí)施幼兒園的園本課程。

          1生活有序方面:培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護(hù)能力。

         。1) 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

          (2) 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不偏食,能將飯菜吃完。

         。3) 培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,不吵醒別人。

          (4) 能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,如:根據(jù)冷熱增減衣服等,提高自我服務(wù)能力。

         。5) 學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          2學(xué)習(xí)有序方面:

         。1) 鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。

         。2) 愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。

         。3) 用清楚、完整的語言表達(dá)自己的意愿。

         。4) 按照活動(dòng)區(qū)常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

          (5) 學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

          (6) 加強(qiáng)孩子們注意力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)傾聽。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。7) 注重計(jì)劃—做—整理—回憶四個(gè)環(huán)節(jié)。

          3觀察有序方面

          教師將有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,并及時(shí)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià),做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理。

          4環(huán)境有序

          本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動(dòng)區(qū)材料,增加一些真實(shí)的材料,使孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。

          5繼續(xù)開展以高瞻課程為主線、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為輔的園本課程,將主題 探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識(shí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)與能力。

          6加強(qiáng)社會(huì)化活動(dòng),培養(yǎng)交往能力。

         。1) 能大方地與教師、幼兒交往。

         。2) 在活動(dòng)中,不爭搶玩具,有初步的合作意識(shí)。

         。3) 愛勞動(dòng),做力所能及的的事。

         。4) 知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。

         。5) 會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

          7配合幼兒園迎接省一級(jí)幼兒園評(píng)估。

          8大型活動(dòng):二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級(jí)慶;顒(dòng);

          春游;四月份月份年級(jí)“國際象棋月”;五月份親子環(huán)保制作;六

          月份十年園慶。

          二衛(wèi)生保健工作

          1加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

          2保育教師重點(diǎn)做好教室的清潔衛(wèi)生工作,使孩子有一個(gè)舒適、干

          凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          3堅(jiān)持定期消毒、滅蚊,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

          4在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度、

          定時(shí)定量的給幼兒喂藥,照顧好生病的孩子,

          5給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將

          幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

          6積極開展戶外活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

          三家長社區(qū)工作

          1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼

          兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

          2、充分運(yùn)用家長資源,開展家長助教活動(dòng),使家長與教師共同參與

          到活動(dòng)教育中去。

          3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長開放日活動(dòng)。

          4、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長共同開展

          社區(qū)教育活動(dòng)。

          5定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。

          四班級(jí)人員工作

          1繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)人員之間的交流與配合,保教結(jié)合,“與時(shí)俱進(jìn)”調(diào)

          本文由整理。

          整自己。在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工

          作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展,具有自我挑戰(zhàn)、自

          我超越的意識(shí),使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn)。

          2牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集

          體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng),不斷更新知識(shí)、更

          新教育觀念。

          3堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒、平等地對(duì)

          待幼兒。樹立 意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為

          家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長真正感受到我們的一切

          工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長

          的信任。

          4認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書,加強(qiáng)修煉。提高自我素質(zhì)

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