中學數學教學計劃范文
時間是箭，去來迅疾，新的機遇和挑戰向我們走來，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家整理的中學數學教學計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學數學教學計劃1
一、基本情況：
上學期學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數學有關的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對等每次作業，及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發現，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣；學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養得很不理想，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關，我認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發散思維能力的培養，應該在課堂上充分發揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面，學生對思考規律的小結，及時復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的'角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養。
二、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
中學數學教學計劃2
一、簡況。
xx班是一個綜合班，由地理（17人）、歷史（37人）、藝術（10人）三部分學生組成。從去年一個學期的情況來看學生的數學基礎都比較差，歷史相對較好，其次地理，最差是藝術。
學生存在的問題有以下幾點：
①成績一直很差，對學習數學的興趣不大。
②對書本中概念、定理的理解不透徹。
③語文功底差，省題不清。
④粗心大意，運算能力差。
⑤不能靈活變通。
二、教學要求、方法、措施。
開學后，我們將繼續我們的第一輪復習。具體的教學安排是：9月份復習三角函數和平面向量部分，10月份復習圓錐曲線部分，11月份復習立體幾何部分，12月份復習導數和概率統計部分。利用一學期的時間，將高中數學全面復習一遍。以迎接一月份的會考和六月份進行的高考，即完成第一輪的復習。二班同學的數學基礎較差，在教學中難度很大，有待于提高學習效率，改進學習方法，并對學生進行高中數學思想滲透，一句話一切從基礎開始抓。二班面臨同年級組的評比，面臨著會考、高考和期末考試種種壓力，所以任務很艱巨，我的工作壓力也很大。
經過一年的教學生活，對班上的學生已經比較了解，所以本學期數學教學工作相對比較容易開展。但是，班級中仍然存在部分學生，他們基礎差，底子薄，學習目的不明確，學習積極性不高，又不善于提問題，這些同學的數學成績難以提高的主要原因在于思想認識上有問題，因此本學期要在改進差生的學習目的和學習班方法上多做工作，同時要對班級中的優秀學生進行拔高訓練。
差生要加強基本功訓練，加強解題方法訓練和解題強化訓練，使學生迅速適應高中數學的教學。為一月份的會考和六月份進行的高考奠定基礎。因此本學期要在抓基礎上下大力氣，并改進教學方法，引導學生學會分析問題，培養學生學習數學的興趣，充分調動學生學習積極性，進行“互動教學法”的改革實驗，把“洋思教學”理念和環保意識的培養時刻貫徹到教學中來，努力提高教學效率，力爭在期末考試中有所突破。運用多媒體進行教學，開展教研教改，大面積提高數學教學的的質量，全面提高學生的數學成績。
在本學期中，除了正常的教學工作以外，我還要多讀一些參考資料和教輔讀物，不斷提高自己的業務素質，提高教學水平，努做到要給學生裝一碗水自己必須有一桶水。別外在本學期力爭完成一篇教學論文。
中學數學教學計劃3
一、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
二、教法分析
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
三、學情分析
本學期任教的兩個班均屬甌高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
四、教學措施
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用；重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學習興趣；發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特征，實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。
6、重視數學應用意識及應用能力的培養。