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      2. 教學(xué)計劃

        時間:2021-05-10 17:25:50 教學(xué)計劃 我要投稿

        【熱門】教學(xué)計劃范文集合6篇

          時間稍縱即逝,又迎來了一個全新的起點,不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】教學(xué)計劃范文集合6篇

        教學(xué)計劃 篇1

          一.指導(dǎo)思想

          電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

          二.教學(xué)目標(biāo)

          1.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

          2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

          3.培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

          4.讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

          三.教學(xué)內(nèi)容

          1.瑪麗的小羊羔

          2.四指練習(xí),擴指練習(xí)

          3.好娃娃

          4.洋娃娃和小熊跳舞

          5.迷路的小花鴨

          6.聽

          7.小烏鴉愛媽媽

          8.辦家家

          9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

          四.基本活動

          、瑪麗的小羊羔

          1=c4/4

          3212|333—|222—|333—|

          3212|3331|2232|1———|

          活動目標(biāo):

          熟悉鍵盤,掌握好節(jié)奏

          活動準(zhǔn)備:

          鍵盤表一張

          活動過程:

          1.熟悉鍵盤,保持演奏的正確手行、姿勢。

          2.熟悉歌曲,以唱為主。

          3.幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,教師個別指導(dǎo)。

          4.根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

          5.個別彈奏。

          提示:本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),最好邊彈邊唱譜,糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

          、四指練習(xí)、擴指練習(xí)

          1=c4/4

         、澹闹福骸獆4444|432—|5432|1———:||

         、妫?dāng)U指:15656565|23232:||1———|

          活動目標(biāo):

          1.鍛煉無名指的彈奏力度,能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

          2.提醒幼兒手行要圓,每節(jié)間手腕抬起,觸鍵后手指放松。

          活動過程:

          1.教師示范彈法,邊彈邊唱,幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時,提出彈奏要求要多練四指,下鍵果斷堅定,一下把鍵壓到底,并站穩(wěn)。

          2.集體練習(xí),教師打節(jié)奏,幼兒一起邊彈邊唱,教師巡回指導(dǎo)。

          3.學(xué)習(xí)擴指曲目的唱法。

          4.教師示范擴指練習(xí)曲。

          5.幼兒練習(xí)。

          、好娃娃

          簡譜

          注意點:

          1.注意手指力度要均勻,手要圓。

          2.彈琴姿勢的保持。

          3.節(jié)奏穩(wěn),不中斷,指法正確。

          活動目標(biāo):

          1.能夠邊彈邊唱。

          2.激發(fā)幼兒的成就感。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入

          大家一起跟唱歌曲

          看簡譜,跟在后面一起唱譜。

          2.彈奏

          老師示范彈奏

          幼兒彈奏,教師個別指導(dǎo)。

          3.個別彈奏。

          、洋娃娃和小熊跳舞

          簡譜

          注意點:1.注意八分音符的彈奏,短而快,同時節(jié)奏穩(wěn)。2.注意指法。

          活動目標(biāo):

         。保煜椬嗲,并能準(zhǔn)確彈奏。

         。玻層變焊惺軜非妮p快節(jié)奏,掌握八分音符的演奏方法。

          活動過程:

         。保畬(dǎo)入,激發(fā)興趣。

         。玻變簩W(xué)唱樂譜,學(xué)唱歌曲。

         。常處熓痉稄椬啵攸c教八分音符的彈奏方法,練習(xí)八分音符的彈法。

          4.幼兒練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

          5.每兩個幼兒一組,一起彈奏歌曲。

          、小花鴨

          注意點:

         。保臼浊恐泻懈近c,重點講解附點音。

         。玻粲蚩缍却螅⒁馐中。

          活動目標(biāo):

         。保J識附點,并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

          2.熟練彈奏,能邊彈邊唱。

          活動過程:

         。保蠋煶,請小朋友打節(jié)奏。

          集體與個別相結(jié)合

         。玻春喿V,認識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈,反復(fù),同時打節(jié)奏,鞏固加強方便幼兒掌握。

         。常J簡譜,幼兒自己學(xué)著唱一唱。

         。矗變簩W(xué)唱樂曲3-4遍,同時教師在鍵盤上示范指法。

         。担變壕毩(xí),教師個別指導(dǎo)。

         。叮畠傻饺齻小朋友自由結(jié)對彈奏,要求一致。

          、聽

          簡譜

          注意點:

         。保⒁膺B奏音的彈法,手指不離鍵盤,結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。2.學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3/4拍。

          活動目標(biāo):

         。保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型3/4拍,并正確打出節(jié)奏。

         。玻苓厪椷叧,富有感情。

          活動過程:

         。保痉稑非,幼兒看譜試著唱一唱。

         。玻榻B并感受3/4拍,唱出句首重音,在打節(jié)奏時能突出強音。

         。常叴蚬(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

          4.請唱得對的小朋友示范唱,大家一起練習(xí)5-6遍。

         。担變壕毩(xí)彈奏,指法個別糾正。

          、小烏鴉愛媽媽

          注意點:

         。保B音不斷開。

         。玻忠獔A,手指不要掛在琴下面。

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

          2.有感情的彈奏歌曲。

          活動過程:

          1.感受旋律,讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺。

         。玻層變赫页鰳纷V中的連音符號,說說彈時應(yīng)注意什么?

          3.幼兒與教師一起認唱樂譜。

         。矗變簭,教師指導(dǎo),糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

         。担變合嗷ヂ牐ハ嗉m正。

          、辦家家

          注意點:

         。保痢痢?xí)r食指、中指按。保虫I,同時彈音力度要均勻。

         。玻_,節(jié)奏穩(wěn)定。

          活動目標(biāo):

         。保莆者^門與歌曲部分及中間×××的連接。

         。玻炀殰(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

          活動過程:

         。保俾曇黄鸪柙~,同時并拍打出節(jié)奏,在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

         。玻變焊鶕(jù)樂譜唱出,可結(jié)伴一起唱。

         。常犂蠋煶槐,幼兒跟唱3-4遍。

         。矗唵沃v解指法,幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

          5.熟練后結(jié)伴一起彈。

          、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

          注意點:

         。保⒁飧近c的唱、彈。

          活動目標(biāo):

         。保畯(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。

         。玻軠(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

          活動過程:

          1.邊打節(jié)奏邊說歌詞,掌握好附點的節(jié)奏。

         。玻蠋煹那俾曉囍鰳纷V,同時打節(jié)奏。

         。常變壕毩(xí),教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

         。矗變鹤杂山Y(jié)伴一起同聲彈奏。

        教學(xué)計劃 篇2

          一、班級情況分析:

          本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時也

          也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點:幼兒好動、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,探索其內(nèi)容、目的和組織手段,F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。

          三、教學(xué)重難點:

          重點:

          1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。

          2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

          3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

          難點:

          1、認識幾種打擊樂器,能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏,體驗樂器演奏的樂趣,初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

          2、通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

          四、具體實施措施:

          1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

         。1)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

         。2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。

         。3)、提供音色差別較大的兩種

          樂器,在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

          2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

         。1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

          首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時,我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

         。2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

          這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時,讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地搖動身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動,這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

        教學(xué)計劃 篇3

          1、教學(xué)

         。1)教師同行之間相互聽課

          加強教師的聽課力度,使之互相學(xué)習(xí),互相提高。每個教師至少聽同行3-5節(jié)課。(高群)

          (2)積極推進現(xiàn)場教學(xué)

          將房屋構(gòu)造、建筑材料、建筑施工、工程計量等課程中專業(yè)技能的課堂教學(xué)安排到施工現(xiàn)場,進行現(xiàn)場教學(xué)。(丁以喜)

          2、教材建設(shè)

         。1)《房地產(chǎn)投資分析》第二版和《房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》第二版(高群)。

          (2)現(xiàn)場管理綜合實訓(xùn)等立項綜合實訓(xùn)教程、學(xué)生手冊、教師手冊等資料的編寫。(陳林杰、丁以喜)

          3、繼續(xù)拓展“產(chǎn)學(xué)研”合作

          在保持與未來、永道、同正三家公司的親密合作之外,繼續(xù)加大與其他單位的合作,爭取以后有更多的產(chǎn)學(xué)研合作單位。爭取在今年與上述三家合作單位作到以下工作:

          (1)新增實訓(xùn)基地兩個。(高群)

          (2)加強合作,爭取共同開發(fā)產(chǎn)品或者合作研究課題兩項。(高群)

         。3)加強教研室老師和企業(yè)單位管理人員互訪,交流經(jīng)驗和心得。(陳卓、郭娜)

          4、科研

          (1)論文:完成論文10篇,其中核心期刊5篇。EI檢索論文3篇。

         。2)課題:完成院級課題兩項,橫向課題兩項。(肖時瑞、高群)

          5、專業(yè)建設(shè)

         。1)做好學(xué)校的說專業(yè)競賽。(丁以喜)

         。2)將工程造價專業(yè)建成學(xué)校的重點專業(yè)。(高群)

         。3)進一步加強建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè),力爭明年繼續(xù)招生。(王興吉)

          6、師資建設(shè)

          進一步加強師資隊伍建設(shè),努力打造理論能力強,實踐經(jīng)驗豐富的年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型師資隊伍。

         。1)加強師資培訓(xùn),暑假或者其他時間送教師到企業(yè)單位或者高等院校去培訓(xùn),增加教師的知識和見聞。(陳卓、郭娜)

         。2)鼓勵年輕教師考取更高的學(xué)歷,增強理論知識。(肖時瑞)

         。3)鼓勵教師考取經(jīng)濟師等資格證書,成為雙師型教師。(萬娟、范婷)

         。4)繼續(xù)引進雙師型教師和具有博士學(xué)歷的教師3名。(高群)

          7、學(xué)生職業(yè)技能證書培訓(xùn)

          繼續(xù)做好施工員和資料員的考證考級工作。(肖時瑞、高群負責(zé))

          8、實訓(xùn)中心建設(shè)

          繼續(xù)做好實訓(xùn)中心的考察、論證和方案工作。(陳林杰、高群、丁以喜、王興吉)

        教學(xué)計劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點,深入開展教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發(fā)展自我,并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。

          二、教材分析

          本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學(xué)單元和2個復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。

          三、學(xué)情分析

          學(xué)生存在以下問題:

          1、英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

          2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳,也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。

          2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。

          3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣,掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。

          4、在英語能力提高的同進,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

          五、教學(xué)重點與難點

          重點:教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

          難點:英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

          六、具體措施及教學(xué)方法

          1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,使其認識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性。

          2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。

          3、教學(xué)中以學(xué)生為主體,兼顧個體,使不同層次的學(xué)生各有所得。

          4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

          七、考核方式

          課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)

          八、教 學(xué) 進 度 安 排

          略。

        教學(xué)計劃 篇5

          本課題經(jīng)過上學(xué)期的研究與實踐,已經(jīng)取得了較好的成果,每位教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有了較大的提高。本學(xué)期針對教材的特點,采取相應(yīng)的方法,提高學(xué)習(xí)語文的能力。當(dāng)然在課題的實施過程中,還需要進一步研究和提高,因此特定本學(xué)期的實施計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          在當(dāng)前素質(zhì)教育的研討下,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維的過程,顯得尤為重要。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:"教師教任何功課,教都是為了達到不教。"作文教學(xué)同樣如此。我們教學(xué)生作文是為了達到將來即使沒人教,他們自己也能寫文章。幾年來,我們在作文教學(xué)中培養(yǎng)寫作興趣,開拓寫作思路,讓學(xué)生在多種題材的寫作過程中鍛煉寫作興趣,發(fā)展寫作的創(chuàng)造力。結(jié)合教改的新思路,擴大好作文的范圍,張揚學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

          二、工作要點

          1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)本課題有關(guān)方面的理論,在其指導(dǎo)下,通過研究,形成有利于培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的作文教學(xué)新觀點、新理念及生活化的作文教學(xué)目標(biāo)體系和模式。

          2、在進行理論研究的同時,加強作文教學(xué)改革的實踐,使理論研究和實踐探索密切結(jié)合,更新觀念,形成新的生活化的作文教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情、寫作興趣,讓學(xué)生的個性在作文中張揚,不斷提高學(xué)生習(xí)作的水平。

          三、研究內(nèi)容

          本年度我們著力于習(xí)作課堂的教學(xué)研究:

          1、著力于學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成習(xí)作習(xí)慣。

          (1)興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習(xí)動力,興趣是健康美好的情感。學(xué)生對寫作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。

          教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親近大自然、親近生活和活動的場所,增加作文的素材,發(fā)揮潛能,陶冶情操,增進學(xué)識,鍛煉能力。

          教師要注重課堂教學(xué)的研究, 在課堂作文訓(xùn)練中,教師根據(jù)各年級學(xué)生的主導(dǎo)活動,找準(zhǔn)小學(xué)生生活的熱點、焦點,創(chuàng)設(shè)一定的生活情景,縮小作文和生活的距離,實現(xiàn)"生活向作文的轉(zhuǎn)化",讓作文成為兒童生活的有趣部分。作文內(nèi)容要讓學(xué)生想表達,要讓學(xué)生寫他們感興趣的作文,讓學(xué)生漸漸喜歡習(xí)作。

          教師要改變傳統(tǒng)的習(xí)作評價方式,如取消不及格分,作文實在不行的暫不打分等方式,實行自批互批,家長批,社會批,面批,重批等。讓所有的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都不同程度地獲得成功,這是我們的習(xí)作教學(xué)所要追求的。

          (2)在培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣上下功夫。良好的習(xí)慣有賴于長時間的培養(yǎng),但一旦習(xí)慣養(yǎng)成就會接響一生。為了兒童一生的發(fā)展著想,在我們小學(xué)作文教學(xué)改革的實踐過程中,要把培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣作為一個重要的教學(xué)策略。著重培養(yǎng)下列習(xí)慣:獨立主動地讀書看報,聽廣播看電視的習(xí)慣;重談、跳讀、精讀、猜讀的習(xí)慣;將觀察到的情況用一句話記錄,作素材筆記的習(xí)慣;做資料卡式剪報等詞句段積累的習(xí)慣;認真讀題審題的習(xí)慣;限時作文、快速作文的習(xí)慣;讓耳朵做"老師",自己當(dāng)堂修改,請別人修改的習(xí)慣;保存作文本重讀整理的習(xí)慣;主動應(yīng)用語言實踐的習(xí)慣。

          2、著力于學(xué)生習(xí)作能力的提高,發(fā)展學(xué)生語言。

          (1)教師的習(xí)作指導(dǎo)課要研究一些新訓(xùn)練:如口語交際的訓(xùn)練、大膽的想象創(chuàng)作訓(xùn)練、序列作文的訓(xùn)練、實踐應(yīng)用的訓(xùn)練等。特別要注意因材施教,多層次訓(xùn)練。

          (2)小學(xué)作文教學(xué)語言訓(xùn)練的中心任務(wù)是發(fā)展兒童的語言。因此,根據(jù)兒童語言發(fā)展的實際,不要強求兒童選材典型,結(jié)構(gòu)獨特嚴謹;不要希望全體學(xué)生的作文文句生動優(yōu)美,但是必須要求學(xué)生作文文句具體通順。具體通順是小學(xué)生學(xué)習(xí)語言合理合適的要求,字正句順,把事情寫得比較具體清楚,學(xué)生應(yīng)該也可以通過努力做到。只有做得到的要求,才有意義;讓學(xué)生用自己的語言作文,是作文教學(xué)語言文字訓(xùn)練的關(guān)鍵要求,也只有訓(xùn)練和發(fā)展兒童自己的語言,作文教學(xué)才有價值,學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣才有可能。用兒童語言表達兒童生活和情感是順暢的、自然的、優(yōu)美的。

          四、工作安排

          1、加強理論學(xué)習(xí),每月召開一次課題例會,定期進行集體理論學(xué)習(xí)。同時抓好個人學(xué)習(xí),隨時將學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)隨筆記載下來。把握教改動態(tài),更新教學(xué)理念,提高自身的理論水平。組織教師向書本學(xué)習(xí)。發(fā)動教師查閱、收集、印發(fā)各種學(xué)習(xí)資料,組織教師學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富作文教學(xué)的經(jīng)驗。

          2、搜集作文素材。從學(xué)校到社會,從課內(nèi)到課外,以學(xué)生的生活、思想、情感為出發(fā)點,選取作文素材。

          3、請進來,交流信息。邀請專家、學(xué)者上門指導(dǎo),并作專題報告。

          4、走出去,吸收信息。每學(xué)期提供每位語文老師外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)回校后匯報、交流。

          5、鼓勵教師上作文研討課,對取得研究成果的教師給予獎勵。

          7、重視課題過程資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、研討課教案、專題總結(jié)等內(nèi)容,使課題有一套比較完整的資料。

        教學(xué)計劃 篇6

          我校的教育教學(xué)工作,以黨的十七大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局和教研中心本年度工作要點,結(jié)合我校實際,積極開拓,努力工作,不斷推進精細化管理,進一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛能,同時積極推進教學(xué)秩序改革,加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強教學(xué)過程管理,扎實開展教研活動,不斷深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育層次,努力推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康快速地向前發(fā)展。

          一、加強德育研究與管理,提高德育工作的科學(xué)性和實效性

          1.創(chuàng)新形式,改進方法,增強德育工作針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先,把德育工作貫穿于學(xué)校工作始終。去年兩個學(xué)期,我校在加強學(xué)生日常管理和教育的基礎(chǔ)上,都組織了大型學(xué)生德育主題活動,收到了良好的效果。今年我們計劃大力體現(xiàn)“德育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路,每學(xué)期仍然繼續(xù)開展大型主題教育活動,活動中組織學(xué)生開展創(chuàng)建文明教室、文明餐廳、文明宿舍、文明路隊、文明班級等活動,帶動全校德育質(zhì)量和層次不斷提高。同時繼續(xù)深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育,加大行為規(guī)范教育的力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          2.加強研究,優(yōu)化方式,提高德育工作的科學(xué)性。認真貫徹執(zhí)行《文登市教育局關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,強化全員育人觀念,建立全員和全方位的'育人機制。強化教師服務(wù)意識,重視對學(xué)生的心理研究,向教師介紹高質(zhì)量的德育方法,提高德育工作的科學(xué)性。加強班主任工作,加強對班主任工作方法的學(xué)習(xí)研究,向教師進行推介,認真落實市教研中心組織的“名班主任培養(yǎng)工程”,加快班主任專業(yè)化成長。同時在德育體制上進行研究探索,努力建立更高質(zhì)量的德育體制。

          二、全面規(guī)范教育教學(xué)行為,促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

          1.規(guī)范教育教學(xué)管理。全面貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,堅持正確的辦學(xué)方向,優(yōu)化校務(wù)管理,不斷加強教學(xué)過程管理,開齊學(xué)科,開足課時。全面落實課程標(biāo)準(zhǔn),嚴格按照規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動。嚴格控制學(xué)生作息時間和家庭書面作業(yè)總量,繼續(xù)認真實施我校去年制訂的各科作業(yè)量布置和檢查的規(guī)定,組織各科教師按時向級部上交學(xué)生作業(yè),并搞好學(xué)生調(diào)查監(jiān)督,保證學(xué)生每天的睡眠和休息時間,集體體育鍛煉不少于1小時,開展好課外活動,重視綜合實踐活動開展,將時間、健康、能力還給學(xué)生。

          2.扎實推進課改實驗工作。認真貫徹落實教育局《關(guān)于深入推進義務(wù)教育課程改革工作的意見》。認真落實市教研中心制訂的學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,并以促進學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的落實為主要目標(biāo),組織教師加強對課程教學(xué)理念和過程方法的學(xué)習(xí),深入開展學(xué)科教學(xué)的教研活動,組織課例教研,在教研活動中推動教育觀念轉(zhuǎn)變,要切實加強構(gòu)建生命化課堂的教學(xué)研究,不斷提高課堂教學(xué)效率,推進課改工作走向深入。

          3.優(yōu)化學(xué)生評價管理。落實促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,全面實行日?荚嚐o分數(shù)評價,期末考試不按成績排隊,不公布學(xué)生成績。推行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,探索實施學(xué)生成長記錄的良好方法。學(xué)校為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案,全面反映學(xué)生的成長歷程。全面落實以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。重視對學(xué)生思想心理、組織交際等多種素質(zhì)與能力的培養(yǎng),探索通過評價來促進學(xué)生全面發(fā)展。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評估體系,加大校本課程和非筆試考查力度。

          三、豐富教研內(nèi)涵,提高教研工作實效性

          1.實施“三項主題活動”。認真落實 “體育大課間”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”和“綜合實踐活動”三項主題活動。課間操時間不但做好廣播操,而且組織學(xué)生開展跑步、自由活動等活動。在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,政教處組織學(xué)生開展系列主題活動,并組織一定的評比,以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在綜合實踐活動中,我校將開展信息技術(shù)課和勞動技術(shù)課,努力增強與實踐的聯(lián)系,提高課程的質(zhì)量。學(xué)校將加強對活動的研究指導(dǎo)和管理,及時進行階段性總結(jié)、經(jīng)驗交流及成果展示等活動,保證“三項主題活動”的有效開展。

          2.加強課例研究。本年度,我們將緊緊抓住全市“課堂教學(xué)質(zhì)量效益年”這一大好時機,認真落實市教研中心制訂的本年度教研活動主題月“課堂教學(xué)有效性研究”的主題。本年度我校將繼續(xù)大力發(fā)揚我校重視課例教研的特點,每學(xué)期將繼續(xù)組織開展全校性的大型教研活動。并要進一步提高課例教研的要求,組織領(lǐng)導(dǎo)參加,認真組織評課,努力將課例教研與研究課相結(jié)合,提高課例教研的質(zhì)量,并將課例研究與小專題研究相結(jié)合,圍繞提高課堂效率,努力探索教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,促進課例研究走向深入。下半年我們計劃根據(jù)課例教研中的優(yōu)秀課例,選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開課,帶動全校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

          3、加強教研活動。積極加強教研組建設(shè),加強對各教研組長專業(yè)成長的引領(lǐng),通過加強要求、外出學(xué)習(xí)、加重擔(dān)子等形式,加強他們的建設(shè),促進他們的隊伍成長,提高學(xué)校教研層次與教學(xué)管理水平。在教研活動中,注重“教學(xué)反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”。改進對集體備課的考核辦法,不斷推進集體備課的實施,努力提高集體備課的質(zhì)量,將集體備課與教研活動相結(jié)合。對學(xué)校的重點教研活動,注意加強對外聯(lián)系,采取“走出去,請進來”的方式,加強交流,開闊教育視野,預(yù)約教研中心的領(lǐng)導(dǎo)到校,指導(dǎo)教研的開展,通過專家的引領(lǐng)促進我校教育向更高層次發(fā)展。積極參加伙伴校組織的教研活動,加強與伙伴校在管理經(jīng)驗、教學(xué)資源等方面的交流與共享,借助伙伴校的帶動加快自身發(fā)展。

          4.做好“小專題研究”。以教研中心《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)段開展“小專題研究”活動的意見》為指導(dǎo),從影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象入手,尋找影響教學(xué)質(zhì)量的原因,歸納影響教學(xué)質(zhì)量的問題,確立有價值的小專題研究的課題。本年度各學(xué)科要在去年制訂的原有小專題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真實驗,提高實驗的質(zhì)量,若原專題繼續(xù)實驗價值不大,應(yīng)另行研究確立小專題。各科都要及時進行階段性總結(jié),努力取得好的實驗成果,爭取通過實驗取得一定的成效,促進有關(guān)問題的解決,研究出新的有價值的教育教學(xué)方法。

          5.強化網(wǎng)上教研。本年度,我們將要求教師進一步加強網(wǎng)上教研工作,要本著資源共享的原則,充分調(diào)動全體教師的積極性,共同加強校園網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),進一步豐富學(xué)科網(wǎng)站教學(xué)資源,提高網(wǎng)站使用率,把學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)成為教師的精神家園,并充分利用論壇、博客加強教師的網(wǎng)上交流。而且還要組織教師積極瀏覽教研中心網(wǎng)站,積極向中心網(wǎng)上傳各種資料,利用博客等進行交流。學(xué)校也將利用上級業(yè)務(wù)網(wǎng)站,虛心向其他單位學(xué)習(xí),取長補短。對教師的網(wǎng)上教研開展情況,學(xué)校將通過對教師上傳和登錄的次數(shù)和質(zhì)量等,列入教師的考核之中。

          四、加強隊伍建設(shè),保證學(xué)校工作又好又快發(fā)展

          1.加強教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要加強學(xué)習(xí),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平;同時要求他們加強調(diào)查研究,深入了解一線情況,重視一手資料,并關(guān)注學(xué)科教研的最新動向,認真研究和解決新課改中出現(xiàn)的新問題,加強他們指導(dǎo)教研的能力和針對性。同時,不斷轉(zhuǎn)變教研工作思路,在全面加強教學(xué)管理和教研工作的同時,注重培養(yǎng)和打造教研工作的重點,本著抓典型、出成果的思路,將重點放在小專題研究和骨干學(xué)科上,努力創(chuàng)出成果,帶動學(xué)校教研工作全面發(fā)展。

          2.加強骨干教師隊伍培養(yǎng)。注重加強對骨干教師、特級教師的培養(yǎng),通過外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)、承擔(dān)教研任務(wù)、牽頭課題研究等方式,促進骨干教師的快速成長。組織好威海市第四屆學(xué)科帶頭人和第九屆教學(xué)能手文登參評人選的評選工作。加強對骨干教師、特級教師的要求和使用,積極實施“一一二一”工程,讓他們成為帶動學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭兵。在他們的帶動下,并通過積極組織教師參加市級名師課堂教學(xué)研討會等途徑,努力提高教師整體的教學(xué)質(zhì)量,促進我校優(yōu)秀教師隊伍的不斷壯大和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

          3.加強教師隊伍整體建設(shè)。在全體教師中開展“做智慧型教師,構(gòu)建生命化課堂”活動,繼續(xù)開展旨在促進教師專業(yè)成長的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、考命題”的“三考”活動,組織教師參加上級組織的培訓(xùn)工作,切實將教師成長的著眼點放到課堂教學(xué)研究上。同時,繼續(xù)大力開展“讀書富腦”活動,學(xué)校將組織讀書小組、心得交流等讀書活動,積極培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣,將教師的讀書情況列入量化考核,并積極迎接新的“我的讀書生活”教師讀書征文活動。通過上述措施,不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內(nèi)涵。并且在讀書方面,還要面向全體學(xué)生,抓好年級讀書規(guī)劃的落實,開展形式多樣的讀書活動,積極迎接市學(xué)生讀書演講或現(xiàn)場作文比賽。

          五、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,加強特色校建設(shè)

          1.加強校園文化建設(shè)和特色校建設(shè)。積極加強校園文化設(shè)施的建設(shè),形成更加濃厚的校園文化氛圍,同時落實以人為本的管理理念,加強對教師的人文化管理。在工作中堅持公正、公平、公開的原則,努力將工作做細致,尊重教師的權(quán)利和利益,關(guān)心教師的成長,積極聽取教師的意見,對教師不理解之處認真進行解釋,同時加強正面引導(dǎo),在教師中不斷培養(yǎng)團結(jié)向上、勇爭一流的凝聚力和團隊精神,努力形成和諧、向上、積極進取的學(xué)校文化。同時,積極探索符合自身特點的特色辦學(xué)之路,圍繞這一主題積極加強教育思想管理,優(yōu)化辦學(xué)理念與辦學(xué)行為,走內(nèi)涵發(fā)展之路,探索特色高效的素質(zhì)教育之路。

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